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《史记》记载，“秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。”这种远交近攻，各个击破的策略称为
A．合纵 B．暗杀 C．连横 D．贿赂
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 李白在《古风》组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”《史记秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
材料二 唐太宗进一步完善了三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序，并针对当时“民少吏多”的情况，命房玄龄等人精简中央机构，将中央文武官员由2000多人减为643人；把全国划分为10道，将州、县合并为358个和1551个。
杜甫《忆昔》诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
材料三
（1）根据材料一回答，李白在诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩？《史记秦始皇本纪》记载了秦始皇为加强统治而采取的哪些措施？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，唐太宗采取材料中所述措施有何目的？杜甫诗中描述的是哪一盛世状况？
（3）材料三中图一、图二反映的事件有什么共同意义？
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纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归„„封诸侯，班赐宗彝„„于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）、结合所学知识，写出秦始皇、汉武帝、元世租加强地方管理的措施各一例。
材料二：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们成功解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而继续奋斗。——江泽民
（3）、香港问题和澳门问题的成功解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回归祖国是谁提出的哪一创造性构想的成功实践？
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阅读材料回答有关问题：
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，部落首领民众推举，……
材料二：禹传子，家天下
材料三;罢兵西归…封诸侯，班赐宗彝…于是封功臣谋士，而尚父首封，封尚父于营丘，曰齐
材料四：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号“皇帝”。命为制，令为诏。于是分天下为三十六郡，郡置守、尉、监，郡下又分置县，设令、丞
（1）材料一反应的是原始社会“公天下”部落首领的产生实行哪种制度？材料二“禹传子，家天下”说明夏朝实行的制度是什么？
（2）材料三反映出西周实行什么制度？实行这一制度的目的是什么？作用是什么？
（3）材料四的“王”是谁？“初并天下”是什么意思？
（4）材料四中反映出“王”在地方上推行什么制度？
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《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是（ ）
A. 武王伐纣 B. 西周分封制 C. 春秋争霸 D. 战国七雄
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《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是
A. 武王伐纣 B. 西周分封制 C. 春秋争霸 D. 战国七雄
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《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕。”这反映的是
A. 周初分封
B. 商鞅变法
C. 秦设郡县
D. 汉初分封
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《史记•秦始皇本纪》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里．”史记记载的是秦朝修筑的（ ）
A．灵渠 B．阿房宫
C．骊山陵墓 D．万里长城
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时代，涌现出更多的思想流派，这些学派的代表思想家游说天下，并相互辩论，出现百家争鸣局面。这些学说中，尤以儒家学说和道家学说影响为大。
材料二 西汉中期，诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，并将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。
（1）根据材料一并结合所学知识，列举这一时期儒家学派的两位代表及其思想主张。
（2）根据材料二，概括汉代儒学能成为正统思想的原因。结合所学知识，分析儒学独尊在历史发展中的作用。
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《史记》记载：“……封臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映了这一制度实施的依据是
A.血缘关系的远近和功劳大小
B.实际控制的疆域的大小
C.进献贡物的多少和为周王服役的情况
D.从天子、诸侯、卿大夫到士的级别的大小
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