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阅读下列材料,回答问题。
材料一 这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了草命，是党的历史上生死攸关的转折点。
——义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册(人教版)
材料二 (这次会议)是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
——义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册(人教版)
请回答：
（1）材料--指的是什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?
（2）材料二指的是什么会议?这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体。
（3）概括两次会议历史意义的共同点。
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阅读材料,回答问题。
材料一：“这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点”。
材料二：这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
材料三：这次会议的主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。
根据材料和所学知识回答问题：
（1）材料一所指的会议是？这次会议实际形成了以谁为核心的党的第一代领导集体？
（2）材料二所指的会议是？这次会议实际形成了以谁为核心的党的第二代领导集体？
（3）材料三所指的会议是改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国在新世纪承办的一次国际会议。请写出该会议召开的时间，地点和会议名称，以及它的英文名称？
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阅读下列材料：
材料一 这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
材料二 （这次会议）是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
请完成：
（1）材料一指什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?
（2）材料二指哪次会议?这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体？
（3）概括这两次会议在意义上的共同点。
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这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。“这次会议”是（ ）
A．八七会议 B．遵义会议 C．中共七大 D．七届二中全会
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这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。“这次会议”是（ ）
A．八七会议 B．遵义会议
C．中共七大 D．七届二中全会
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关于遵义会议，以下说法错误的是（ ）
A、这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
B、这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命
C、是党的历史上生死攸关的转折点
D、通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针
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关于遵义会议，以下说法错误的是
A、这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
B、这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命
C、是党的历史上生死攸关的转折点
D、通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针
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这次会议开始确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党历史上生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。这次会议是
A.中共一大 B.遵义会议 C.中国七大 D.古田会议
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下面关于遵义会议历史意义的叙述不正确的是
A、确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
B、这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命
C、是中国共产党独立领导革命战争的开始
D、是党的历史上生死攸关的转折点
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阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）据材料一指出中国共产党第一次全国代表大会于何时何地召开？这次会议有何历史意义？
（2）材料二中这次会议是党的历史上生死攸关的转折点，请写出会议名称。这次会议确立了谁在中共中央和红军的领导地位？
（3）据材料三请举出抗战期间中国军队所取得的重大胜利。（要求回答两个历史事件）
（4）近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案，针对日本“右翼分子”歪曲历史、美化侵略的行为，请谈谈你的看法。
（5）抗日战争胜利的伟大历史意义是什么？
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