春秋战国时期,社会动荡,各家学派聚众讲学,纷纷提出各种政治主张和治国方略,以下搭配不正确的是( )。
A. 老子——道家——“无为而治” B. 孟子——兵家——“民贵君轻”
C. 墨子——墨家——“兼爱”“非攻” D. 韩非子——法家——“以法治国”
七年级历史选择题中等难度题
春秋战国时期,社会动荡,各家学派聚众讲学,纷纷提出各种政治主张和治国方略,以下搭配不正确的是
A.孔子——儒家——“仁者爱人”
B.韩非——法家——“以法治国”
C.墨子——墨家——“兼爱”“非攻”
D.孟子——兵家——“民贵君轻”
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
春秋战国时期,社会动荡,各家学派聚众讲学,纷纷提出各种政治主张和治国方略,以下搭配不正确的是
A. 老子道家“无为而治”
B. 孟子兵家“民贵君轻”
C. 墨子墨家“兼爱”“非攻”
D. 韩非法家“以法治国”
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春秋战国时期,社会动荡,各家学派聚众讲学,纷纷提出各种政治主张和治国方略,以下搭配不正确的是( )。
A. 老子——道家——“无为而治” B. 孟子——兵家——“民贵君轻”
C. 墨子——墨家——“兼爱”“非攻” D. 韩非子——法家——“以法治国”
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阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。他提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,提出“以德治国”的政治主张。
材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,尊崇儒家思想;同时他重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(1)根据材料一,说明孔子的思想核心是什么?请列举他在教育方面的贡献一例
(2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?
(4)根据材料四,请问现代社会治国的方略是什么?我们在对待中国传统思想文化正确的态度是什么?
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对“百家争鸣”现象理解错误的一项是( )
A. 各学派提出了政治主张和治国方略
B. 各学派之间互相争辩又相互影响
C. 不利于中国古代思想和学术的进步
D. 各学派宣传思想的方式主要是聚众讲学
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人,主张“有教无类”。
材料二:我国的思想文化源远流长,春秋战国时期,社会发生重大变革,各种思想流派
纷纷提出治国济世的主张。
材料三:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外,民间只许收藏秦史、医药、占卜、
种树的书,其他的书籍一律销毁,秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
(1)根据材料一,说一说孔子在政治方面的主张是什么?他的言论被整理成了一本什么书?
(2)材料二反映出的学术思想领域大放异彩的局面叫什么?在这个时期,提出“兼爱”、“非攻”,即反对不义战争的思想家派是哪一派?
(3)材料三反映了什么史实?请结合所学知识,你对这个史实作一个简单的评价。
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阅读以下材料后判断:
材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家,儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二 为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
(1)以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“正确”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡对应题号后涂“错误”; 是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
①孔子的思想核心是“仁”和“礼”。
②秦朝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
③现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国,法治与德治必须结合。
④秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度是不同的。
(2)根据材料一,指出孔子的政治和思想主张分别是什么?
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我国春秋战国时期,出现了许多思想家及学派,他们提出各种政治主张和治国方略,希望自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈的辩论、互相抨击;同时又相互影响,取长补短。这一思想文化繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。根据以下材料,回答下列问题。
材料一:人法地,地法天,天法道,道法自然。
材料二:若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。
材料三:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
材料四:知己知彼,百战不殆。不战而屈人之兵。攻其不备,出其不意。
材料五:刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。”“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”
(1)材料一到材料五,这五则材料分别对应哪家思想?各自的代表人物有哪些?
材料一:
材料二:
材料三:
材料四:
材料五:
(2)请你任选一个学派,代表这个学派批驳其他学派的观点和思想。
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阅读材料,回答问题。
材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
(1)据材料一,说明孔子的政治和思想主张分别是什么?
材料二 为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
(2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的恶劣影响?
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
(3)材料三反映的史实产生了什么影响?材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们相同的目的是什么?
(4)作为当代中学生,你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化?
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阅读下列材料,回答问题
材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一,概括孔子的政治和思想主张。
材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
(2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?
材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(4)根据材料四,请回答现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?
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