某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)按图甲连接电路,正确操作并记录两电表示数,绘制如图乙所示的U﹣I图象,则小灯泡的额定功率为________W.实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1 ;
(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,正确操作测出多组数据,记录在图丙表格中.分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成_____.实验中当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1___P2 ;
(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为________W.
九年级物理填空题中等难度题
某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)按图甲连接电路,正确操作并记录两电表示数,绘制如图乙所示的U﹣I图象,则小灯泡的额定功率为________W.实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1 ;
(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,正确操作测出多组数据,记录在图丙表格中.分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成_____.实验中当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1___P2 ;
(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为________W.
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
七一中学物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验。电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)按图甲连接电路,连接电路时开关应_____,闭合开关前,应将滑片移到滑动变阻器的_____;闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U﹣I图象,则小灯泡的额定功率为_____W;实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1;
(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。探究电流与电压关系的实验数据表如下,分析表格中的数据可知:_____。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
电波I/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
(3)实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1_____P2(选填“大于”“小于”或“等于”);
(4)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为_____W。
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某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)按图甲连接电路,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U-I图象,则小灯泡的额定功率为____W。实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1;
(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成______。实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1_______P2;
(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为______W。
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某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)按图甲连接电路,正确操作并记录两电表示数,绘制如图乙所示的U-I图像,则小灯泡的额定功率为________W。实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1;
(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,正确操作测出多组数据,记录在下图表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成_____。实验中当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1___P2;
(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为________W。
探究电流与电压关系的实验数据表
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
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某物理兴趣小组的同学做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:
(1)如图甲是一位同学测量小灯泡电功率所连的电路,请将甲图中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变小,且导线不允许交叉;
(______)
(2)改正好实物图后,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U-I图像,则小灯泡的额定功率为_____W。 实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1;
(3)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时, 通过导体的电流与导体两端电压成________。 实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1____P2 (选填: 大于、小于、 等于);
探究电流与电压关系的实验数据表
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
电流/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
(4)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为_______W。
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小明做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,操作如下:
(1)如图甲是小明连接的实物电路图,图中有一根线连接错误,请在这根线上打“×”,并在图中改正_____。
(2)改正电路连接后,闭合开关前,滑片P应位于_______(选填“A”或“B”)。闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U−I图象,则小灯泡的额定功率为_______W。实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1;
(3)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成_______。实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1_______P2;
(4)小华设计了如图所示的电路也完成了测量灯泡额定功率的实验,请完成下列填空(电源电压不变,R1、R2为滑动变阻器,R2的最大阻值为R0)。
①只闭合开关S、S1,调节_________________,使电压表的示数为2.5V;
②只闭合开关S、S2,调节_________________,使电压表的示数仍为2.5V;
③接着将R2的滑片P调至最左端,记下电压表的示数为U1;再将R2的滑片P调至最右端,记下电压表的示数为U2。则小灯泡额定功率的表达式P额=_____________(用U额、R0、U1、U2表示)。
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(吉林省长春市2018届九年级(上)期末物理试题)在“测量小灯泡的电功率”实验中,可选择的器材有:两端电压恒为4.5V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(阻值约为10Ω),电流表(0﹣0.6A,0﹣3A),电压表(0﹣3V,0﹣15V),“10Ω 1A”的滑动变阻器A和“5Ω 2A”的滑动变阻器B,开关和导线若干,实验步骤如下:
(1)请用笔画线表示导线将图甲的电路连接完整,使滑片向右移动时小灯泡变亮______.
(2)闭合开关,移动滑片,使小灯泡两端的电压等于额定电压,观察小灯泡的亮度,同时读出电流表的示数(如图乙所示),则小灯泡的额定功率为_____W.
(3)接下来,向_____移动滑片,使小灯泡两端的电压低于额定电压,观察到小灯泡的亮度要比正常发光_____一些.
(4)本实验选择的滑动变阻器是_____(选填“A”或“B”)
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小亮同学在测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验器材有:额定电压为2.5V的小灯泡L(正常工作时电阻约为10Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、电源(电压恒定)各一个,导线若干。
(1)该实验的原理是_____;
(2)如图所示是小亮同学连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电流变小;
(______)
(3)请你为实验需要测量和计算的物理量,设计一个实验数据记录表格;
(______)
(4)闭合开关,闭合开关小亮同学发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡一直不发光,电流表、电压表的示数不发生变化,造成该故障的可能原因是_____;
(5)排除故障,小亮同学通过实验测出了小灯泡的额定功率。同桌的小明同学想利用该实验器材自己重新实验,却发现电压表已损坏。请你用现有器材,添加一个电流表和一个阻值已知且为R0的定值电阻,帮助他设计电路,测量小灯泡的额定功率,并在下面的虚线框画出你设计的电路图。
(______)
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在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率实验中,电源两端电压恒定,设计的电路如图所示.
(1)请根据如图所示设计的电路图,将实物图连接完整_____.
(2)电源电压是_____V,滑动变阻器的作用是控制_____.
(3)连接电路时,开关应_____,电压表的量程应选择_____,闭合开关前,滑动变阻器的滑片要放在_____端.
(4)检查电路无误后闭合开关,会发现小灯泡不亮,但电流表和电压表的指针都有偏移,接下来应进行的操作是_____.
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数是0.3A,则小灯泡的额定功率是_____W.
(6)实验过程中会发现小灯泡两端的实际电压越大,小灯泡的_____越大,小灯泡越亮.
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在测定标有“2.5V”小灯泡的电功率和电阻的实验中,两个实验小组的同学选用了电流表、电压表、开关、可以调节电压值的学生电源、标有“30Ω 1A”的滑动变阻器、若干导线等器材并要求按图连接电路:
(1)第一实验小组的同学在连完电路后,发现其中有一根导线接错了,请你在图甲中错误的那根导线上打一个“×”,然后用一根笔画线代替导线使电路正确;
(_______)
改正电路后,应将滑片移到最_______端(填“左”或“右”),再闭合开关完成实验。
(2)①第二实验小组的同学在实验中正确连接电路,闭合开关,移动变阻器滑片,小灯泡却始终不亮,但两表均有示数,原因可能是______________________________;
②正确解决问题后,若某次测量中电压表如图乙所示,此时电压为__________V,当小灯泡正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则此小灯泡的额定功率为__________ W;
③将图甲中的小灯泡更换成一个定值电阻,可以完成的实验是__________;
A.探究电流与电阻关系 B.探究电流与电压关系
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系
④完成③中的实验后,又换用标有“3.8V”的小灯泡实验,正确操作,当闭合开关时,电流表的示数为0.1A。他们移动滑片多次实验,并作出了两次流过两元件的电流与其两端的电压关系如图丁所示,当电压为2.5V时,小灯泡的电阻为__________Ω。学生电源的电压选用的是______V。
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