某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
（1）按图甲连接电路，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U-I图象，则小灯泡的额定功率为____W。实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；
（2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成______。实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1_______P2；
（3）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为______W。
九年级物理实验题中等难度题
某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
（1）按图甲连接电路，正确操作并记录两电表示数，绘制如图乙所示的U﹣I图象，则小灯泡的额定功率为________W．实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1 ；
（2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，正确操作测出多组数据，记录在图丙表格中．分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成_____．实验中当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1___P2 ；
（3）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为________W．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
七一中学物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验。电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
（1）按图甲连接电路，连接电路时开关应_____，闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的_____；闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U﹣I图象，则小灯泡的额定功率为_____W；实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；
（2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。探究电流与电压关系的实验数据表如下，分析表格中的数据可知：_____。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
| 电波I/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
（3）实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1_____P2（选填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为_____W。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
（1）按图甲连接电路，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U-I图象，则小灯泡的额定功率为____W。实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；
（2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成______。实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1_______P2；
（3）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为______W。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
(1)按图甲连接电路，正确操作并记录两电表示数，绘制如图乙所示的U-I图像，则小灯泡的额定功率为________W。实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；
(2)断开开关，用定值电阻替换小灯泡，正确操作测出多组数据，记录在下图表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成_____。实验中当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1___P2；
(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为________W。
探究电流与电压关系的实验数据表
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某物理兴趣小组的同学做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
(1)如图甲是一位同学测量小灯泡电功率所连的电路，请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变小，且导线不允许交叉；
（______）
(2)改正好实物图后，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U-I图像，则小灯泡的额定功率为_____W。 实验中，当电流表示数为I0（I0<0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；
(3)断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端电压成________。 实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1____P2 （选填： 大于、小于、 等于）；
探究电流与电压关系的实验数据表
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压/V | 0.9 | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
| 电流/A | 0.18 | 0.30 | 0.50 | 0.60 |
(4)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为_______W。
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小明做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，操作如下：
（1）如图甲是小明连接的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正_____。
（2）改正电路连接后，闭合开关前，滑片P应位于_______（选填“A”或“B”）。闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U−I图象，则小灯泡的额定功率为_______W。实验中，当电流表示数为I0(I0<0.30A)时，小灯泡的电功率为P1；
（3）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成_______。实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1_______P2；
（4）小华设计了如图所示的电路也完成了测量灯泡额定功率的实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1、R2为滑动变阻器，R2的最大阻值为R0）。
①只闭合开关S、S1，调节_________________，使电压表的示数为2.5V；
②只闭合开关S、S2，调节_________________，使电压表的示数仍为2.5V；
③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2。则小灯泡额定功率的表达式P额=_____________（用U额、R0、U1、U2表示）。
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（吉林省长春市2018届九年级（上）期末物理试题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，可选择的器材有：两端电压恒为4.5V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡（阻值约为10Ω），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A），电压表（0﹣3V，0﹣15V），“10Ω 1A”的滑动变阻器A和“5Ω 2A”的滑动变阻器B，开关和导线若干，实验步骤如下：
（1）请用笔画线表示导线将图甲的电路连接完整，使滑片向右移动时小灯泡变亮______．
（2）闭合开关，移动滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，同时读出电流表的示数（如图乙所示），则小灯泡的额定功率为_____W．
（3）接下来，向_____移动滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察到小灯泡的亮度要比正常发光_____一些．
（4）本实验选择的滑动变阻器是_____（选填“A”或“B”）
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小亮同学在测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验器材有：额定电压为2.5V的小灯泡L（正常工作时电阻约为10Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A）、开关、电源（电压恒定）各一个，导线若干。
(1)该实验的原理是_____；
(2)如图所示是小亮同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变小；
（______）
(3)请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格；
（______）
(4)闭合开关，闭合开关小亮同学发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡一直不发光，电流表、电压表的示数不发生变化，造成该故障的可能原因是_____；
(5)排除故障，小亮同学通过实验测出了小灯泡的额定功率。同桌的小明同学想利用该实验器材自己重新实验，却发现电压表已损坏。请你用现有器材，添加一个电流表和一个阻值已知且为R0的定值电阻，帮助他设计电路，测量小灯泡的额定功率，并在下面的虚线框画出你设计的电路图。
（______）
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在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率实验中，电源两端电压恒定，设计的电路如图所示．
（1）请根据如图所示设计的电路图，将实物图连接完整_____．
（2）电源电压是_____V，滑动变阻器的作用是控制_____．
（3）连接电路时，开关应_____，电压表的量程应选择_____，闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在_____端．
（4）检查电路无误后闭合开关，会发现小灯泡不亮，但电流表和电压表的指针都有偏移，接下来应进行的操作是_____．
（5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.3A，则小灯泡的额定功率是_____W．
（6）实验过程中会发现小灯泡两端的实际电压越大，小灯泡的_____越大，小灯泡越亮．
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在测定标有“2.5V”小灯泡的电功率和电阻的实验中，两个实验小组的同学选用了电流表、电压表、开关、可以调节电压值的学生电源、标有“30Ω 1A”的滑动变阻器、若干导线等器材并要求按图连接电路：
(1)第一实验小组的同学在连完电路后，发现其中有一根导线接错了，请你在图甲中错误的那根导线上打一个“×”，然后用一根笔画线代替导线使电路正确；
（_______）
改正电路后，应将滑片移到最_______端（填“左”或“右”），再闭合开关完成实验。
(2)①第二实验小组的同学在实验中正确连接电路，闭合开关，移动变阻器滑片，小灯泡却始终不亮，但两表均有示数，原因可能是______________________________；
②正确解决问题后，若某次测量中电压表如图乙所示，此时电压为__________V，当小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则此小灯泡的额定功率为__________ W；
③将图甲中的小灯泡更换成一个定值电阻，可以完成的实验是__________；
A．探究电流与电阻关系 B．探究电流与电压关系
C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系
④完成③中的实验后，又换用标有“3.8V”的小灯泡实验，正确操作，当闭合开关时，电流表的示数为0.1A。他们移动滑片多次实验，并作出了两次流过两元件的电流与其两端的电压关系如图丁所示，当电压为2.5V时，小灯泡的电阻为__________Ω。学生电源的电压选用的是______V。
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