在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面上竖立一块平面玻璃板作为平面镜．如图所示，实验室，...

在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面上竖立一块平面玻璃板作为平面镜．如图所示，实验室，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B．蜡烛B与A等长，当寻找像的位置时，眼睛应该在蜡烛　　　　 这一侧观察同时手移动　　　　 （选填“A”或“B”直到它跟像完全重合．在此实验中

（1）尺的作用是便于比较物与像的　　　　 关系；

（2）两段等长的蜡烛是为了比较　　　　 关系；

（3）找到A的像的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连接与玻璃板所在直线　　　　 ．

（4）如果在玻璃板后面贴上一层不透明的纸，从玻璃板前面透过玻璃　　　　 看到燃烧的蜡烛．（填“能”或“不能”）

（5）若用平面镜代替玻璃板，上述实验　　　　 进行．（选填“能”或“不能”），理由是　　　　 ．

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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。

（1）用玻璃板代替平面镜做实验的目的是：________；　　

（2）直尺的作用是便于比较物与像________的关系； 两段等长的蜡烛是为了比较物与像________的关系。　　

（3）无论怎样移动玻璃板后的蜡烛，都不能与像重合，可能的原因是________。　　

（4）移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上________（能/不能）接收A的像，这说明蜡烛成的像是________像．

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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。

（1）用玻璃板代替平面镜做实验的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）直尺的作用是便于比较物与像　　　 的关系； 两段等长的蜡烛是为了比较物与像　　　　　 的关系。

（3）无论怎样移动玻璃板后的蜡烛，都不能与像重合，可能的原因是　　　　　　　　　　　 。

（4）移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上 　　　　 （能/不能）接收A的像，这说明蜡烛成的像是　　　　 像．

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一同学在做“平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较物与像到镜面的　　　　 的关系．

（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的　　　　 的关系．

（3）通过多次实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与　　　　 相等，像和物体到平面镜的距离　　　　 ，像和物体的连线与镜面　　　　 ．

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上　　　　 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的烛焰的像．这说明平面镜成的像是　　　　 像．

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