阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻乐天左降江州司马
元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.下面对诗歌理解赏析不恰当的两项是
A. “幢幢”指昏暗不明的样子，“残灯”是灯失去了光焰，作者在此暗示了自己的心境。
B. “残灯”“寒窗”等意象的选择既是景语又是情语，写法如同“昔我往矣，杨柳依依”。
C. “谪九江”是说白居易被贬为江州司马一事，可见此诗应该是写在《琵琶行》之前的。
D. “暗风吹雨入寒窗”一句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿”在表现手法上异曲同工。
E. 本诗情景交融，形神俱备，尤其是三四句，惟妙惟肖，留白十足，耐人咀嚼。
2.元稹初遭贬谪时白居易曾写有“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”句，这次却是元稹闻乐天左降而“垂死病中惊坐起”。试从神、情两个方面对元白之“惊”做具体分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻乐天左降江州司马
元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.下面对诗歌理解赏析不恰当的两项是
A. “幢幢”指昏暗不明的样子，“残灯”是灯失去了光焰，作者在此暗示了自己的心境。
B. “残灯”“寒窗”等意象的选择既是景语又是情语，写法如同“昔我往矣，杨柳依依”。
C. “谪九江”是说白居易被贬为江州司马一事，可见此诗应该是写在《琵琶行》之前的。
D. “暗风吹雨入寒窗”一句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿”在表现手法上异曲同工。
E. 本诗情景交融，形神俱备，尤其是三四句，惟妙惟肖，留白十足，耐人咀嚼。
2.元稹初遭贬谪时白居易曾写有“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”句，这次却是元稹闻乐天左降而“垂死病中惊坐起”。试从神、情两个方面对元白之“惊”做具体分析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面小题。（5分）
闻乐天授江州司马①
（唐）元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注】①本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。
②幢幢（chuáng chuáng）：昏暗、摇曳的样子。
1.“惊坐起”三字表现力极强，请作简要分析。（2分）
2.请从情景关系的角度鉴赏首尾两句。（3分）
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阅读下面这首诗，完成第小题（4分）
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注释：#①乐天：白居易，字乐天。授：付予，指授职。江州：州治在今江西省九江市。司马：州刺史的副职，在唐代是个闲职。
1.诗歌以景托情，在 的氛围中强烈抒发了作者深受刺激时的 心情。（2分）
2.请鉴赏诗中“灯”这一意象的妙处。（2分）
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阅读下面两首诗，完成小题
闻乐天授江州司马
元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声。
1.“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（4分）
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2.两首诗的最后一句都运用了什么表现方法？作简要分析。（4分）
___________________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
夜雪
唐·白居易
已讶衾枕冷， 复见窗户明。
夜深知雪重， 时闻折竹声。
【注】这首诗是诗人因上书论宰相遇刺事被贬为江州司马时写的。
1.这首小诗描写了怎样的夜景？抒发了诗人什么样的情感？请作简要分析。（4分）
2.本诗三句不着“雪”字，却处处在写雪，试结合诗句分析诗人是用什么手法（或从哪些角度）来写雪的。（4分）（4分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
胡美，沔阳人。初名廷瑞，避太祖字，易名美。初仕陈友谅，为江西行省丞相。太祖既下江州，遣使招谕美。美遣使诣九江请降，且请无散部曲。太祖初难之，刘基蹴所坐胡床。太祖悟，赐书报曰：“使至言足下有效顺之诚此足下明达也又恐分散所部此足下过虑也吾起兵十年奇才英士得之四方多矣。尝推赤心以待，随其才任使之近龙湾之役，予所获长张、梁铉、彭指挥诸人，用之如故，视吾诸将，思均义一。长张破安庆水寨。梁铉等攻江北，并膺厚赏。此数人者，其自视无复生理，尚待之如此，况如足下不劳一卒，以完城来归者耶？足下当早为计。”美得书，乃遣康泰至九江来降。太租遂如龙兴，至樵舍。美以陈氏所授丞相印及军民粮储之数来献，迎谒于新城门。太祖慰劳之，俾仍旧官。
美从征武昌，美与徐达等帅马步舟师取淮东，进伐张士诚，下湖州，围平江，别将取无锡，降莫天祐。师还，加荣禄大夫。其冬，命为征南将军，帅师由江西取福建。美遂渡杉关，下光泽，邵武守将李宗茂以城降。次建阳，守将曹复畴亦降。进围建宁，守将同佥达里麻、参政陈子琦谋坚守以劳我师。美数挑战，不出，急攻之，乃降。整军入城，秋毫无所犯。会汤和等亦取福州、延平、兴化，美遂遣降将谕降汀、泉诸郡。福建悉平。美留守其地。寻召还，从幸汴梁。
太祖即位，以美为中书平章、同知詹事院事。洪武三年冬论功，封豫章侯，食禄千五百石，予世券，诰词以窦融归汉为比。十三年改封临川侯，董建潭漂府于长沙。
（节选自《明史·胡美传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 使至言/足下有效顺之诚/此足下明达也/又恐分散所部此/足下过虑也/吾起兵十年/奇才英士/得之四方多矣/尝推赤心/以待随其才任使之
B. 使至/言足下有效顺之诚/此足下明达也/又恐分散所部/此足下过虑也/吾起兵十年/奇才英士/得之四方多矣/尝推赤心以待/随其才任使之/
C. 使至言足下/有效顺之诚/此足下明达也/又恐分散所部/此足下过虑也/吾起兵十年/奇才英士得之/四方多矣/尝推赤心/以待随其才/任使之
D. 使至/言足下有效顺之诚/此足下明达也/又恐分散所部此/足下过虑也/吾起兵十年/奇才英士得之/四方多矣/尝推赤心以待/随其才任使之/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，是古时一种可以折叠的轻便坐具，功能类似小板凳，凳面是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
B. 足下，旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬辞。战国时多用以称君主。如《荆轲刺秦王》：“丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”
C. 丞相，中国古代官名，辅佐君主的最高官吏，始设于战国，汉初各王国拟制中央，也在其封国中设丞相。选文叙写的是元末明初之事，“行省丞相”应为宰相。
D. 即位，亦作“即立”，指开始成为帝王、皇后或诸侯。如《史记.孝武本纪》：“孝景十六年崩，太子即位，为孝武皇帝”
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 胡美颇识时务，追随太祖。明太祖攻下江州后，派使者带一封劝降书给胡美，胡美收到信后便派康泰到九江来降。
B. 胡美关爱部下，军纪严明。归附太祖时，请求太祖不要解散他的部队；攻下建宁时，整顿军队开进城内，秋毫无犯。
C. 胡美能征善战，所向披靡。他先后平定湖州、无锡、邵武、建阳、建宁、汀州、泉州等地，为太祖立下汗马功劳。
D. 胡美屡建奇功，深受赏识。太祖先后让胡美担任征南将军、中书平章、同知詹事院等，并把他跟窦融相提并论。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此数人者，其自视无复生理，尚待之如此，况如足下不劳一卒，以完城来归者耶？
（2）进伐张士诚，下湖州，围平江，别将取无锡，降莫天祐。
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九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影憧憧”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意，请补出下联相关内容。（4分）
灯影憧憧，凄绝暗风吹雨夜；
，魂销 时。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
月夜忆乐天兼寄微之注
刘禹锡
今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。
知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。
（注）此诗写于 829 年，当时诗人在长安，白居易（乐天）在洛阳，元稹（微之）在越州（今浙江绍兴），镜湖是越州境内的一个湖。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. “一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光下洁白纯净的景象。
B. “遥想”表明空间之远，而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱。
C. “知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。
D. 末两句写诗人与友人虽然一个在长安，一个在洛阳，距离遥远，但都在月下牵挂彼此。
E. 颔联和颈联，均用“对面落笔”的手法，写友人的行动和所处的环境，表达诗人的思念。
2.本诗前六句用了什么表现手法？请结合诗句赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成问题。
送韩揆之江西①
李季兰
相看指②杨柳，别恨转依依。
万里西江③水，孤舟何处归?
湓城④潮不到，夏口⑤信应稀。
唯有衡⑥阳雁，年年来去飞。
【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指，一作“招”。③西江，一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城：在今江西，是韩揆要去之地。⑤夏口：今武昌。⑥衡，一作“随”。
1.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。
B．颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，思绪万千。
C．颈联写诗人想象别后的情景：朋友一去，只怕音信阻绝。情感意蕴耐人寻味。
D．颔联与颈联一实一虚延伸了时空，为尾联的抒情作了铺垫。
2.从全诗来看，本诗表达了诗人什么样的情感？
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
风雨晚泊
白居易
苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷。
青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。
忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。
此生飘荡何时定？一缕鸿毛天地中。
（注）此诗为作者被贬江州时作。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 日暮停舟，放眼江岸，苦竹缭绕，芦苇丛生，诗人思绪万千。
B. 弃舟登岸，青苔满地；回首江面，浪高掀天，扣题之“风雨”。
C. 诗人年过半百，飘零蛮荒，万事回首总成空，谪居愁思顿生。
D. 本诗语言浅近，蓄势自然，尾联铿然如裂帛，情景融合有致。
2.诗的尾联有何含意？请简要分析。
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