请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表
| 年 份 | 老年人占总数人口百分比 | 老年人口与劳动力人口比 |
| 1980年 | 4% | 1：30 |
| 2000年 | 7% | 1： 10 |
| 2010年 | 10% | 1：8 |
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）
1.下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（ ）（2分）
A．新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
B．通讯：《香港人如何养老》
C．调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
D．图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动
2.请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（ ）（2分）
A．我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B．我国于1980年已经进入老龄化社会。
C．近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。
D．30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
3.根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）
A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助
B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病
七年级语文语言应用中等难度题
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表
| 年 份 | 老年人占总数人口百分比 | 老年人口与劳动力人口比 |
| 1980年 | 4% | 1：30 |
| 2000年 | 7% | 1： 10 |
| 2010年 | 10% | 1：8 |
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）
1.下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（ ）（2分）
A．新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
B．通讯：《香港人如何养老》
C．调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
D．图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动
2.请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（ ）（2分）
A．我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B．我国于1980年已经进入老龄化社会。
C．近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。
D．30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
3.根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）
A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助
B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料，回答问题。
【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
（1）材料一反映了一种什么现象？
（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。
（3）请设计一条关爱老人的宣传语。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
（题文）综合性学习
阅读下面材料，完成后面的题。
材料一：据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
（1）材料一反应了一种什么现象？
（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括
（3）请设计一条关爱老人的宣传语。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面材料，完成后面题目。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行了《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
(1)标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。
第_____句， 修改意见:______________
(2)标序号的句子中有一处标点符号使用不当，请找出来并提出修改意见。
第_____句， 修改意见:______________
(3)标序号的句子中有一处成语使用不当，请找出来并提出修改意见。
第_____句， 修改意见:______________
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
（2017·新疆乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，用了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
材料二：《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起。让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力、大脑处于“捧空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于极度兴奋状态，有利于思考；②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。
材料三：当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过。③在信息时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
材料四：著名教育家于漪老师说过：“学语文就是写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
（1）探究以下材料，说说你的发现。（回答不超过30个字）_____________
（2）如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。_____________________
（3）以上材料中四个划线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，按照要求写作文。
《朗读者》第一期的主题词是“遇见”：“古今往来，有太多太多的文字，在描写各种各样的遇见，遇见是一种神奇的安排，它是一切的开始。”当我们踏进新学校会遇见新老师；进入新班级，会遇见新同学；在日常生活中，会遇见一些开心事或烦恼；行走在路上，会遇见一些难忘的人、事、景……见，能够让我们感受到更多的美好。
请以“遇见 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后写作文；（2）文章写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟；（3）内容具体，有真情实感，字数不少于500字：（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会被扣分。
七年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇的演讲震奋人心，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
第①处有语病，修改意见：___________________________
第②处标点使用有误，修改意见：_________________
第③处句子中有一个错别字，找出并改正：___________________________
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
(1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：____________ 栏目四：______________
(2)请你写出两句吟诵马的诗句。
____________________，_________________________。
(3)请写出两个带“马”的成语，并用这两个成语给自己写一句激励性的话。
成语：___________________________________________________
造句：___________________________________________________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请按要求完成下列问题。
（1）针对舍去及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
__________________________________________________。
（2）请你写出两句关于“孝顺”的名言，诗句或警句。
__________________________________________________。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成后面题目。(16分)
上帝住在一个老妇人的篮子里
我在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。那回，我们班被布置去写写某个70岁以上的人，为此，我决定去拜访一家护理院。
我先到办公室，解释了我的任务，那儿的负责人告诉我可到6号房去。
透过敞开的门我看到，这间屋子里有一张床、一把椅子，墙上还挂着一幅画，画上是一枝玫瑰。一位上了年纪的老妇人坐在椅子里，正专心地编织着什么。
我敲了敲门，她抬头四转寻找，并眯起眼问：“谁?”
“我被布置写一篇有关老年人的文章作为学校作业。”我紧张地说明。
“请进，”她停止编织并拍了拍床，“坐这儿。”
我坐下了，这老妇人又回到了她的编织工作中去。
“您在织什么?”我问。
“上帝在我的篮子里。”她回答。
我稍稍提高了点儿说话的声音：“您在织什么东西?”
她再次停下手，看着我微笑着回答：“上帝在我的篮子里。”
我环顾了一下整个房间，然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里，试图能窥见一点上帝的影踪。
“噢，是的，他就在那儿，”她说，“我一直祈祷他来，他就来了。”
老妇人重又回到她的编织工作中去，再也不说任何一句话。最后，我谢过她并离开了。
“你对她有什么想法?”护理院负责人问。
“她说上帝在她的编织篮里，”我说，“我想她有点疯疯癫癫。”
“她过去确实疯疯癫癫——当她第一次来这儿时，”负责人说，“她丈夫死了，也没孩子相伴，她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和，她便这么做了。
“几个月之后，一位护理员教会了她怎样编织。接下去，在6个月内，她不停地为每个人织袜子。圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。
“她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课。她成了这一带最有名气的人。”
“现在怎么样?”我问。
“噢，现在她已经90岁了，而且病体虚弱，但她还能编织，她的心境也很平和。她每开口就只说一句话：上帝在我的篮子里。”
从护理院回来的数星期后，我收到一只包裹，里面是一件漂亮的褐色毛线衫，恰好合我的尺寸。当中还夹了一张纸条，是护理院负责人写来的：
“亲爱的克里斯托弗：你在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你。她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。
“她在3天前死了。她死时非常快乐。”
看着看着，我的眼眶湿润了。
（摘自《上海译报》，谢巧珍译）
1.用简洁的语言梳理故事情节：（4分）
为完成作业，拜访护理院—— ——听负责人介绍，了解老妇人境况——
2.文中说“我在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。”为何“永远留在我脑海深处”？分析错误的一项是（ ）（3分）
A．因为他拜访的老妇人不停地专心编织线衣奉献爱心的故事深深感动了“我”的心灵。
B．这次特殊的作业让“我”明白了：富有爱心，能让人得到真正、长久的平和与快乐。
C．因为老妇人相赠的“带着上帝的一片心意”、保暖又漂亮的绒线衫，“我”一直穿着。
D．这次中学时期的作业给“我”的人生有着长远的积极影响，伴随了我“好多好多年”。
3.下列对文中划线句分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“钻”字生动形象地写出了“我”当时试图寻找老妇人当时所说的“上帝”的情态。
B．“环顾”“窥”字表明“我”难以理解老妇人反复说的“上帝在我的篮子里”这句话。
C．“上帝”实际上是不存在的，“我”的这些反应表明了作者对老妇人精神状况的担忧。
D．这句话为下文“我”一时误解老妇人——“我想她有点疯疯癫癫”作了巧妙的铺垫。
4.第17到25段中，哪些细节表明老妇人由“疯疯癫癫”变得“心境平和”？ （3分）
5.如何理解文章标题的含义？答出两点即可。（3分）
① ②
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析