如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向 （选填“左”或“右”）；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会 F（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
九年级物理填空题中等难度题
如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向 （选填“左”或“右”）；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会 F（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向 （选填“左”或“右”）；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会 F（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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如图所示，当匀速向左水平拉动水平放置的长木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向为_____；如果长木板由慢到快向左水平运动，待弹簧测力计示数稳定后，弹簧测力计示数_____F（填“等于”、“大于”或“小于”）。
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小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是 。拉动木板过程中，木板 （受到/不受到）木块的摩擦力。
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小李利用如图所示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示,读数为_______N。在木块上放一重物,重复实验,弹簧测力计的示数变化情况是_______拉动木板过程中,木板_______(选填“受到”或“不受到”)木块的摩擦力。
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小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_____N，若在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_____。小李发现拉动木板的快慢不同时，测力计的示数总相等。由此得到的结论是_____
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小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______．拉动木板过程中，木板________（受到/不受到）木块的摩擦力．
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小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_____N，若在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_____。小李发现拉动木板的快慢不同时，测力计的示数总相等。由此得到的结论是_____
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小张按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a.如图 1 中甲图所示，将木块A 平放在长木板上，缓缓地匀速拉动木块 A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
b.如图 1 中乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块 A 平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块 A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
c.如图 1 中丙图所示，将木块 A 平放在长木板上，并在木块A 上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块 A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）由图 1 中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）；图 1 丙中木块 A 上的砝码受到的摩擦力是______________N。
（2）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图 1 中丁图所示的实验方案，该方案的优点是____________。
（3）实验拓展：如图 2 所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用， F-t 和 v-t 图像分别如图 3 和图 4 所示，则物体 C 在 t=4s 时受到的摩擦力大小为___________N。
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