“暖宝宝”主要成分：活性铁粉、碳粉、氯化钠等，通过氧化反应放热取暖。取部分混 合粉末润湿，...

“暖宝宝”主要成分：活性铁粉、碳粉、氯化钠等，通过氧化反应放热取暖。取部分混 合粉末润湿，并按图连好实验装置。下列关于该实验的叙述错误的是

A. 红色的水缓慢进入锥形瓶

B. 实验过程中锥形瓶底部发热

C. 该实验可用来测定空气中氧气的体积分数

D. 食盐水可加速铁生锈

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化学是一把双刃剑，有利也弊．您瞧！如图是某“暖宝宝”外包装的图片．该“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放热．

（1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与　_________　、　_________　等物质共同作用才会生锈；

（2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是　_________　．

（3）厨房中的切菜刀也是铁制品，写出防止其生锈的﹣种方法　_________　．

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“暖宝宝” 已成为当今国际取暖驱寒，热敷理疗的时尚用品，其片状贴剂是由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成的，原料层置于无纺布袋内，含有由铁粉、活性炭、无机盐（主要含氯化钠）、水等合成的聚合物。某兴趣小组的同学对使用一段时间的袋内包装中物质的成分展开了探究，请你一起参与探究：

提出问题：________？

猜想：⑴不含铁粉    ⑵. 还含有铁粉.

设计与实验：小组同学分别用物理方法和化学方法进行验证，：

⑴   将内容物加水溶解后，过滤将所得固体干燥后倒在白纸上，将磁铁置于固体上方，若

________现象，则猜想⑴正确。

⑵   取适量内容物样品于试管中，加入足量的________，若固体减少，有气泡产生，溶液变为黄色，但固体不能全部消失，则猜想⑵正确

交流与讨论：

⑶“暖宝宝”的工作原理是________；

⑷“暖宝宝”在运输和保存过程中应注意________；

（5）有同学不明白⑵中现象为什么溶液会变为黄色呢？请你用化学方程式解释其原因。

________

反思与拓展：

（6）有同学认为袋中的物质铁可以用作食品包装的双吸剂，依据是________

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冬季取暖人们常用到暖宝宝（右图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。

查阅资料：（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。

（2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为__________。

设计实验：化学小组的同学设计了右图1所示装置。实验步骤如下：

①检查装置气密性

②向250mL集气瓶中加入20mL水

③读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。

④观察温度计示数的变化

⑤待温度计示数为18oC时，打开止水夹。

回答下列问题：

（1）检查装置气密性的方法是________。

（2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是__________。

（3）实验结果如图2所示，则小组同学得出的结论是__________。

实验反思：反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_________（写出一条即可）。你证明这确实是造成误差原因的方案是________。

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实践活动中，化学小组的同学用下图所示装置进行如下实验。（说明：暖宝宝的原料中有铁粉、碳粉和少量氯化钠）

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