下列实验能达到实验目的的是 ( )
A. 分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu(NO3)2溶液，过滤
B. 除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量的Ca(OH)2固体，过滤
C. 制备Cu(OH)2：将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤
D. 验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸后观察是否有气体产生
九年级化学单选题困难题
下列实验能达到实验目的的是 ( )
A. 分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu(NO3)2溶液，过滤
B. 除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量的Ca(OH)2固体，过滤
C. 制备Cu(OH)2：将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤
D. 验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸后观察是否有气体产生
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下列实验能达到相应目的是（ ）
A．分离Zn和Cu的固体混合物 :加适量的Cu(NO3)2溶液，过滤
B．除去CaCl2溶液中少量的HCl :加过量Ca(OH)2固体，过滤
C．验证BaSO4中含有BaCO3:取样，加适量稀盐酸有气泡产生
D．制备Cu(OH)2:将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤
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下列实验能达到相应目的的是( )
A. 分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu(NO3)2溶液，过滤
B. 除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量Ca(OH)2固体，过滤
C. 验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸，有气泡产生
D. 制备Cu(OH)2：将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤
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下列实验中，能够达到实验目的的是（）
A.分离Zn和Cu的固体混合物：加适量Cu（NO3）2溶液，过滤
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量Ca（OH）2固体，过滤
C.验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸，有气泡产生
D.制备Fe（OH）3：将Fe2O3与H2O混合，过滤、洗涤、干燥
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下列实验方案中，能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去硫酸钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发 |
| B | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 点燃，看能否燃烧，发出淡蓝色的火焰 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量的稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| B | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| C | 检验二氧化碳气体中含有的少量一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
A.A B.B C.C D.D
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| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 检验二氧化碳中含有的少量一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 在试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
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下列实验方案中，能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
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下列实验方案中，能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
A.A B.B C.C D.D
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