(2011年浙江杭州,1题)二氧化钛(TiO2)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案,其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是
A、把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化
B、把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化
C、把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化
D、加热TiO2检测有无气体放出
九年级化学选择题中等难度题
(2011年浙江杭州,1题)二氧化钛(TiO2)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案,其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是
A、把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化
B、把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化
C、把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化
D、加热TiO2检测有无气体放出
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(2011•杭州)二氧化钛(TiO2)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质.某学生设计了如下实验方案,其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是( )
A、把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化
B、把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化
C、把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化
D、加热TiO2检测有无气体放出
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A.把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化 |
B.把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化 |
C.把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化 |
D.加热TiO2检测有无气体放出 |
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(2011年浙江杭州,31题)下图甲是氢气和氧化铜反应的实验,下图乙是木炭和氧化铁反应的实验。
(1)、在上述两个实验中,氢气和木炭表现出相同的化学性质是________性。
(2)、实验步骤的先后次序非常重要,比如甲实验中,反应前必须先通氢气后点燃酒精灯,否则易发生爆炸;反应结束后必须先________后________,否则生成的红色的铜会变成黑色。
(3)、某同学正确操作做完乙实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中 也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成________
(4)、该同学查阅资料,得到关于铁的氧化物如下信息:
根据以上信息,试写出乙实验试管中反应的化学方程式________
经分析后,该同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象。
________
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
(一)A同学设计了如下一组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按图进行实验。回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ:纸花变红,Ⅱ:________________________________________________________________________________________________________ ,Ⅲ:纸花不变色,Ⅳ:________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明了什么? 。
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么? (用文字叙述)。
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
(二)B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图所示。可以看到紫色的石蕊试液 。得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸使石蕊变红。
(三)请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理_____________;
(2)方案合理的理由是______________ ____ __。
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
(一)A同学设计了如下一组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按图进行实验。回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ:纸花变红,Ⅱ:________,Ⅲ:纸花不变色,Ⅳ:________。
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明了什么?________。
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?________(用文字叙述)。
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式________。
(二)B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图所示。可以看到紫色的石蕊试液________。得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸使石蕊变红。
(三)请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理_____________;
(2)方案合理的理由是______________ ____ __。
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猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
①可能是红色溶液与空气中的O2发生了反应,是红色消失. | 用煮沸过的蒸馏水配制上述NaOH溶液,在液面上方滴些植物油,冷却后加入酚酞试液. | 溶液变成红色,片刻,红色消失. | 红色消失的现象与空气中的O2无关. |
②可能是NaOH溶液与空气中CO2反应生成了NaCO3是红色消失. | 取少量Na2CO3溶液.向其滴入酚酞试液. | 溶液变红色,一段时间后红色不消失. | 红色消失的现象与空气中的CO2无关 |
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猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
①可能是红色溶液与空气中的O2发生了反应,是红色消失. | 用煮沸过的蒸馏水配制上述NaOH溶液,在液面上方滴些植物油,冷却后加入酚酞试液. | 溶液变成红色,片刻,红色消失. | 红色消失的现象与空气中的O2无关. |
②可能是NaOH溶液与空气中CO2反应生成了NaCO3是红色消失. | 取少量Na2CO3溶液.向其滴入酚酞试液. | 溶液变红色,一段时间后红色不消失. | 红色消失的现象与空气中的CO2无关 |
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