2012年“北京泰和嘉成书画·古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品,如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅,下列哪个内容最符合
A、学西方,立宪政,变法图强 B、学西方,自强求富
C、变革制度,走向共和 D、办实业,兴教育,求发展
八年级历史选择题简单题
2012年“北京泰和嘉成书画·古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品,如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅,下列哪个内容最符合( )
A. 学西方,立宪政,变法图强 B. 学西方,自强求富
C. 变革制度,走向共和 D. 办实业,兴教育,求发展
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2012年“北京泰和嘉成书画·古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品,如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅,下列哪个内容最符合
学西方,立宪政,变法图强 B、学西方,自强求富
C、变革制度,走向共和 D、办实业,兴教育,求发展
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2012年“北京泰和嘉成书画•古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品,如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅,下列哪个内容最符合
A.学西方,立宪政,变法图强
C.变革制度,走向共和
B.学西方,自强求富
D.办实业,兴教育,求发展
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2012年“北京泰和嘉成书画·古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品,如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅,下列哪个内容最符合
A、学西方,立宪政,变法图强 B、学西方,自强求富
C、变革制度,走向共和 D、办实业,兴教育,求发展
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法国艾德拍卖行于2012年12月17日拍卖了一枚中国清朝乾隆玉玺,被一名身份神秘的电话竟拍者以112万欧元的价格拍走。关于该国宝怎样流出国门众说纷纭,下列说法最可信的是 ( )
A. 鸦片战争时英军从北京抢走 B. 英法抢劫圆明园时流出
C. 甲午中日战争日军攻占北京时流出 D. 八国联军火烧圆明园时流出
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法国艾德拍卖行于2012年12月17日拍卖了一枚中国清朝乾隆玉玺,被一名身份神秘的电话竟拍者以1 12万欧元的价格拍走。关于该国宝怎样流出国门众说纷纭,下列说法最可信的是 ( )
A.鸦片战争时英军从北京抢走
B.英法联军抢劫圆明园时流出
C.甲午中日战争日军攻占北京时流出
D.八国联军火烧圆明园时流出
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法国艾德拍卖行于2012年12月17日拍卖了一枚中国清朝乾隆玉玺,被一名身份神秘的电话竟拍者以1 12万欧元的价格拍走。关于该国宝怎样流出国门众说纷纭,下列说法最可信的是
A.鸦片战争时英军从北京抢走 B.英法联军抢劫圆明园时流出
C.甲午中日战争日军攻占北京时流出 D.八国联军火烧圆明园时流出
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阅读材料,回答问题。(18分)
材料一:北京时间2009年2月26日凌晨,佳士得拍卖行不顾中国政府和民间强烈反对,在巴黎大皇宫举办拍卖会,执意拍卖l40多年前被抢掠走的中国圆明园文物鼠首和兔首雕像,两座铜像分别以l400万欧元被拍卖(后因种种原因未能完成拍卖)。 ——摘自新华网(1)计算一下,鼠首和兔首该是在近代哪次外国侵华战争中被掠走的?(2分)
材料二:
(2)圆明园由一座豪华壮观的皇家园林被焚烧得残迹斑斑。火烧圆明园的侵略者是谁?(2分)
(3)在近代史上,中国饱受列强欺凌与侵略,除了(1)问所涉及的战争外,中国还遭受了哪些列强发动的侵华战争?(举3例,写出战争名称)(6分)
(4)在侵略者的炮口震撼下,清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更有利于帝国主义对中国资本输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约?(6分)
(5)兔首和鼠首被掠流浪经历是近代中国屈辱历史的真实写照。“她们”被中国人民深深挂念,理应回到祖国怀抱,但如何索回却有很多种看法。对此,有人认为国家应通过法律程序索回,请说一说这样做的理由。(2分)
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据美国历史学家统计,1861年至1866年间,伦敦进行了大约15次拍卖活动,其中有大量文物自北京掠夺而来。这些文物最有可能出自于( )
A. 避暑山庄 B. 紫禁城 C. 颐和园 D. 圆明园
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文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三件
重大事件。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
(1)材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想?反映了当时哪一个阶级的愿望?文艺复兴运动兴起于哪个国家?这场运动对人类社会发展产生了什么重大影响?
材料二:“一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。
——伏尔泰
(2)根据材料二概括伏尔泰思想主张的核心内容。文艺复兴运动和启蒙运动的共同性质是什么?
材料三:德国电视二台曾在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。..学者认为,马克思“以人为本”的理念,对社会不公平问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前,很多城市里还成立马克思阅读小组,“马克思”似乎回归德国人的生活了。
(3)马克思主义诞生的标志是什么?依据材料三指出“马克思”回归德国人生活的理由。
(4)依据上述材料,谈谈思想解放与社会进步的相互关系。
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