书面表达假如你叫李佳，你的网友Betty想知道你的日常生活。请根据下面的提示，给你的网友写...

书面表达

假如你叫李佳，你的网友Betty想知道你的日常生活。请根据下面的提示，给你的网友写一封电子邮件，告诉她你的情况。

提示：1.在“希望中学”上学。6:00起康，7:00上学，8:00〜11:30上课。

2.下午5:10后与同学踢足球或打篮球，然后回家。

3.每晚花一小时做作业。不喜欢做作业，因为作业太多。

4.晚上9 : 30左右睡觉。

要求:根据B给的开头和结尾，写一封50词左右的电子邮件。

Dear e-friend Betty,

Thanks for writing to me. I’d like to tell you something about my life.___________________

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Yours,

Li Jia

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书面表达

你叫Daniel，你的网友Amy想知道你的日常生活，现在请你根据以下提示，给你的网友发个邮件，告诉她你的情况。你在北京阳光中学上学。

提示：1．6：30起床，7：30上学；

2．8：00—12：00上课，上午上4节课，下午上2节；

3．下午4：30后与同学打篮球，然后回家；

4．每晚花一个小时做作业，作业太多，很讨厌；

5．9：30 睡觉。

注意：信的开头和结尾已经帮你写好，词数65左右。

Dear e -friend,

Thank you for writing to me .I would like t tell　 you something about my life__________

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Lots of love

Daniel

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书面表达

假如你是艾丽斯，你的网友王超想了解你的学校的情况。请你根据以下提示，给王超发一封电子邮件，告诉他有关你的学校的情况。(词数70左右)

提示：1. 在第四中学上学，学校很大，很漂亮，在学校很开心；

2. 我家离学校很近，我经常步行上学，到校花费我十分钟。

3. 我们有一个图书馆，有四个阅览室，五个电脑房；

4. 操场在教室的前面，我们可以在那儿打篮球；

5. 老师对我们很友好，我们很喜欢他们。

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书面表达

假如你是艾丽斯，你的网友王超想了解你的学校的情况。现在请你根据以下提示，给王超发一封电子邮件，告诉他有关你的学校的情况。(词数60左右)

提示：1. 在第四中学上学，学校很大，很漂亮，在学校上学很开心；

2. 我们有一个图书馆，有四个阅览室，五个电脑房;

3. 操场在教室的前面，我们可以在那儿打篮球；

4. 教室的后面有一个湖，不大但很漂亮；

5. 老师对我们很友好，我们很喜欢他们；

6. 我家离学校很近，我经常步行上学，到校花费我十分钟时间。

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书面表达（共10分）

假如你是李华，在三年的初中生活中，给你留下深刻印象的人是你最好的朋友Ann，现在请你根据以下内容提示，给你的网友Cindy发一封电子邮件。向她介绍Ann的基本情况。

内容提示：

要求： 1、 文中不能出现考生的真实姓名、校名和地名；

2、 必须用上所给的内容提示，可适当发挥；

3、 语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范；

4、 词数80个左右，开头和结尾已给出，但不计入总词数。

Dear Cindy,

How are you recently? Now let me tell you something about my best friend Ann. _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Could you please introduce your best friend to me? I`m looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

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书面表达 （共1小题，满分15分）

假设你是李珊，你的网友Betty给你发来电子邮件，向你诉说她在学习汉语的过程中遇到的一些困难，并希望你能给她一些建议。请你根据下面的提示内容，给Betty回一封邮件，教她一些学汉语的方法，并鼓励她不要放弃。

提示：1. 学习语言过程中遇到问题是正常的;（have problems）

2. 多看或多听汉语节目，多看汉语故事或电影，多学汉语歌曲；(program)

3. 多交一些中国朋友，多练习口语；(make friends, practice)

4. 如果可以，尽量和中国人居住在一起；(live with)

5. 不要害怕出错，坚持不放弃。(be afraid, give up)

6. 欢迎到中国旅游，在旅游中了解中国，并能轻松学习中文。（welcome）

要求：1. 句子通顺，语意连贯，符合逻辑；

2. 用上所有提示内容，但不要逐字逐句翻译；

3. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数；

4. 不少于100个单词。

Dear Betty,

I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, you said you had some trouble learning Chinese.

_______________________________________________________________________________

Best wishes！

Yours,

Li Shan

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书面表达

假如你叫王辉，最近和你的美国朋友Mike通过邮件谈论各自的学校生活。他知道你们学校组织了很多社会实践活动，他想了解你最难忘的一次社会实践活动。请你根据Mike的问题，给他写一封邮件，告诉他你去哪了，做了什么,以及你的感受。

提示词语：visit, find something new, do experiments, happy, out of the books

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书面表达

假如你叫李华，你的笔友Peter想了解你日常生活中的榜样。请你以“A Role Model in My Daily Life.”为主题，给他写一封邮件，告诉他你日常生活中的榜样是谁，做了哪些令你敬佩的事情，并谈谈你的体会与感受。

提示词语：role model,　 set,　 example,　 help,　 learn,　 hope…

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书面表达（15分）

假如你叫王林，你的美国朋友Mary想通过你了解中国的传统节日——春节。请你根据下面的提示给Mary写一封邮件向她介绍有关春节的情况。

提示：1. When is the Spring Festival?

2. Why do you like the Spring Festival?

3. What do you eat on Spring Festival?

4. What can you do during the Spring Festival?

要求：1. 须包含以上四点内容，可适当发挥；

2. 80词左右。（开头和结尾已给出，不计入总词数）

Dear Mary,

How are you? You asked me something about the traditional Chinese festival — the Spring Festival. Actually,

Yours,

Wang Lin

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书面表达

假如你叫Tony，最近你和你的同学Joe讨论了学习英语的方法。现在请你根据以下提示，用英语给你的外籍老师Mr. Miller写一封电子邮件，告诉他你们俩各自的观点。

要求：1.根据提示进行写作，可适当发挥；

2．适当运用by doing sth.结构；

3．80词左右。电子邮件的格式、开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mr. Miller，

Recently I had a discussion about ways to learn English with my classmate Joe __________________________________________________________________________________________________________________________

What's your opinion？Please write to me.

Best wishes，

Tony

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