阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。
1.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。
1.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
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阅读下面的诗歌，完成小题。
秋思 「唐」张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1.秋风无形，何以用“见”?谈谈你的理解。
2.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。
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诗歌鉴赏。(4分)
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1.诗中前两句用“________”、“________”等词渲染了忧愁伤感的氛围。（2分）
2.简要分析“行人临发又开封”这一细节描写的成功之处。（2分）
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阅读下面诗歌,按要求回答问题。
孤雁 （杜甫）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1.这首是描写的是什么样的形象？（2分）
2.这首诗表达了作者怎样思想感情？（2分）
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阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
秋风引
唐·刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
1.这首诗表面写秋风，其实是在慨叹自己的际遇，诗歌借最能触发诗人情感的两个意象________ 、________，抒发了________ 、________ 的思想感情。（4分）
2.请自选角度，给画线句 “何处秋风至？萧萧送雁群。”写批注。（2分）
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阅读下面两首诗，完成小题。
[甲]
次北固山下
王湾
客路青山外。行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
[乙]
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。
[注释]①促织:俗称蟋蝉，有的地区又叫蛐蛐。②篱落:篱笆。
对两首诗的理解和分析不恰当的一项是( )
A.诵读《次北固山下》颔联时应该用低沉抑郁的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的气势。
B.《次北固山下》的颈联在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
C.《夜书所见》一二句写悲景，三四句叙欢情，一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈。
D.两首诗均情景交融，饱含游子的思乡之情。
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阅读下面课外古诗，回答问题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？
2.诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。
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阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情①自悄然②。寒灯思旧事，断雁③警愁眠。
远梦归侵晓④，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注】①凝情：专注深沉的思虑。②悄然：静静地。这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。④远梦句：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。
①诗中触景生情、借景抒情的诗句是：_______________，________（2分）
②结合全诗，分析尾联的表达作用。（2分）
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阅读下面这首诗，回答问题：（3分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗的首联，写诗人“望”到的景象是：________（1分）
2.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？(2分)
答：________
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阅读下面杜甫的两首诗，然后回答问题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
1.下列赏析不准确的一项是（ ）
A. 甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C. 甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处
3.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析他们各自蕴含的情感。
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