“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度
发射方向与水平面的夹角
进行多次实验，整理相关数据如表一。
为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，应选择表一中的实验序号_______进行实验。
综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：_____________。
若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？_______________________。
小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为
、
、
，请预测它们的大小关系：____________从大到小排列。
表二：三架纸飞机实验要求
八年级物理实验题困难题
“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度发射方向与水平面的夹角进行多次实验，整理相关数据如表一。
为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，应选择表一中的实验序号_______进行实验。
综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：_____________。
若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？_______________________。
小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为、、，请预测它们的大小关系：____________从大到小排列。
表二：三架纸飞机实验要求
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学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小宁认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小祥认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
小斌说：“我们还是通过实验来探究吧”。于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。
他们通过5次实验得到下表中的数据：
| 实验序号 | 射出速度v（m/s） | 射出仰角θ | 射出距离（水平距离）s（m） |
| 1 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 10 | 30° | 9.5 |
| 3 | 10 | 45° | 10.8 |
| 4 | 10 | 60° | 9.1 |
| 5 | 15 | 30° | 20.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
(1)为了验证小宁的猜想，应选用序号为________三组的实验数据，得出的结论是：在___________一定时，物体________越大，射出距离越远；
(2)为了验证小祥的猜想，应选用序号为________三组的实验数据，能得出：射出仰角θ为_______时，物体射出距离最远；
(3)小斌认为要使(2)中的结论更可靠，还需要完善实验方案，你认为小样还能做的改进是：_________。
A.选择射出仰角为45°多次实验，求平均值
B.选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验
C.选择不同的射出速度，在射出仰角为45°反复多次实验，求平均值
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| 实验序号 | 射出速度v（m/s） | 射出仰角θ | 射出距离（水平距离）s/m |
| 1 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 10 | 30° | 9.5 |
| 3 | 10 | 45° | 10.8 |
| 4 | 10 | 60° | 9.1 |
| 5 | 15 | 30° | 20.7 |
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| 实验序号 | 弹簧压缩长度l/cm | 射出仰角θ/° | 射出距离（水平距离）s/m |
| 1 | 2 | 30 | 2.9 |
| 2 | 4 | 30 | 9.5 |
| 3 | 4 | 45 | 10.8 |
| 4 | 4 | 60 | 9.1 |
| 5 | 6 | 30 | 20.7 |
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| 实验序号 | 弹簧压缩长度l/cm | 射出仰角θ/° | 射出距离（水平距离）s/m |
| 1 | 2 | 30 | 2.9 |
| 2 | 4 | 30 | 9.5 |
| 3 | 4 | 45 | 10.8 |
| 4 | 4 | 60 | 9.1 |
| 5 | 6 | 30 | 20.7 |
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| 可乐瓶容积：2000ml | |||||
| 发射角度 | 20度 | ||||
| 装水量（ml） | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
| 第一次距离（m） | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
| 第二次距离（m） | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
| 第三次距离（m） | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
| 平均距离（m） | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
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如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案．其中的一个方案是：在容积为2 000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．
下表是他们在实验中收集到的数据：
（1）由该实验方案可知，他们研究的问题是______．
（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为200 0ml、发射角度为20°的情况下，______．
（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了______．
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如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：
（1）橡皮塞从瓶口冲出，而水火箭却向前射出，可利用我们所学过的____知识来解释。
（2）由实验方案可知，他们研究的问题是___________________________________
（3）本实验中，发射的角度为20°时，可乐瓶内装上不同体积的水，进行多次实验的目的是___________
（4）小明还想探究水火箭的水平飞行距离与发射角度是否有关，请你帮他设计出主要的实验步骤：_______，如何判断：____________．
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飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角）。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外，是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型按图甲方式进行如下实验。
①闭合电风扇的开关，调节档位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值
②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步骤①。
处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
（1）本实验得出的结论是：_____。
（2）小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？_____。
（3）资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500千米/时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ1，而以800千米/时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ2（θ1、θ2均小于15°）。请比较θ1、θ2的大小关系：_____。
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飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角）。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外，是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型按图甲方式进行如下实验。
①闭合电风扇的开关，调节档位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值
②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步骤①。
处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
（1）本实验得出的结论是：_____。
（2）小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？_____。
（3）资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500千米/时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ1，而以800千米/时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ2（θ1、θ2均小于15°）。请比较θ1、θ2的大小关系：_____。
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