如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验.使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后,接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论了一些问题,请你帮助他们把答案补充完整:
(1)为什么要让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下?________________________.
(2)为什么小车在木板上运动时通过的距离最远?________________________.
(3)将此实验进行科学推理,如果不受阻力小车做什么运动?________________________.
八年级物理填空题中等难度题
如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验.使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后,接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论了一些问题,请你帮助他们把答案补充完整:
(1)为什么要让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下?________________________.
(2)为什么小车在木板上运动时通过的距离最远?________________________.
(3)将此实验进行科学推理,如果不受阻力小车做什么运动?________________________.
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如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验。使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后,接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动。实验完毕后,同学们讨论了一些问题,请你帮助他们把答案补充完整:
(1)小车从相同斜面的同一高度由静止滑下是为了让小车到达水平面时具有相同的__________。
(2)小车在木板上运动时通过的距离最远是因为小车在木板上受到的________最小。
(3)将此实验进行科学推理,如果不受阻力小车做__________运动。
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在探究水平面上阻力对物体运动的影响时,小赵让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,接着在不同的水平表面上继续运动,如图所示,给出了小车所停位置。
(1)每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动,这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的_____;
(2)小车在水平表面上运动时所受阻力越小,通过的距离越_____,(选填“远”或“近”)说明小车速度减小得越_____(选填“快”或“慢”);
(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做_____运动。
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在探究水平面上阻力对物体运动的影响时,小明让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,接着在不同的水平表面上继续运动,如图所示,给出了小车所停位置。
(1)每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动,这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的__________;
(2)小车在水平表面上运动时所受阻力越小,通过的距离越_______,(选填“远”或“近”)说明小车速度减小得越_________(选填“快”或“慢”);
(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做________运动。
(4)实验过程中,小车受到的阻力不可能为零,所以,本实验用到了科学推理的物理方法,以下实验中,也用到此方法的是_ ____________。
A.探究声音传播条件的实验 B.探究平面镜成像特点的实验
C.探究影响蒸发快慢因素的实验 D.探究液体压强特点的实验
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如图10所示,在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,使小车从斜面上由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动,观察小车在水平面上运动的距离。
⑴实验中,为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下?_______。
⑵小车在不同的水平面上运动时,受到的运动阻力越小,小车在平面上运动
的距离越___(选填“长”或“短”);速度减小得越___(选填“快”或“慢”)。
⑶由此可进一步推理得出:如果小车不受力,它将做 。(4分)
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如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,使小车从斜面上由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动。
(1)每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是________。
(2)在实验桌上铺不同的材料:毛巾、棉布和木板。这样做的目的是________。
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在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等),让小车自斜面顶端由静止开始滑下,观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离,如图所示
(1)结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越 .
(2)推理:如果运动物体不受力,它将永远做 .
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