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勤学好问是中华民族的传统美德，芳芳同学在这方面做得非常好。每当遇到不懂的问题时，她就会主动请教别人。如今，她在阅读下面的材料时，又遇到不懂的问题了，请你帮她解决一下。
材料：我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
请回答：
(1)这是谁在什么事件后发表的感慨?（4分）
(2)他为什么说练兵和海军都是“纸糊的老虎”? （2分）
(3) 他说的“办了一辈子事”具体指的是他所进行的什么运动? （1分）
(4)写出此次运动的性质。（2分）
(5)这句话揭示出这场运动哪方面的不足?为什么会有这方面的不足? （4分）
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（8分）纵观中华民族上下五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的传统美德。阅读下列材料，回答问题：
材料一西藏和平解放纪念碑
材料二 和平解放前的西藏，交通运输极端落后闭塞。那时，在整个西藏120多万平方公里的土地上，没有一条公路，运输全靠人背畜驮。......西藏和平解放60多年来，在党的领导下，西藏各族人民共同创造了60年跨越上千年的人间奇迹。2010年全区生产总值507亿元，比1951年增长111.8倍，农牧民人均纯收入4138元，比民主改革之初增长117倍。人均预期寿命由35.5岁增加到67岁，青壮年文盲率由95%除到1.2%。
材料三 “中国的少数民族政策是成功的，其实质是促进各民族团结、各民族平等、各民族和谐……，中国将毫不犹豫地坚持行之有效的民族政策，绝不会因为某一个事件、某一个地方有什么暴力事件而放弃。” -----国家民委副主任吴仕民先生
（1）根据材料一谈谈，西藏是何时得到和平解放的？有什么重大意义？（4分）
（2）阅读材料二，请你列举出解放后的西藏交通成就史实一例。（2分）
（3）西藏和平解放60多年来发生翻天覆地的变化说明了什么？请你用材料三的原句回答。（2分）
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（题文）作为我国重要的民族精神之一,它产生于我国探索社会主义道路时期,是对中华传统美德的继承和升华,也是对我党我军优良传统的继承和发扬。时至今日,它已经跨越了时空、跨越了国界,被世界几十个国家的人们所接受,它是( )
A. 五四精神 B. 长征精神
C. 延安精神 D. 雷锋精神
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作为我国重要的民族精神之一，它产生于我国社会主义道路探索时期，是对中华传统美德的继承和升华，也是对我党我军优良传统的继承和发扬。时至今日，它已经跨越了时空、跨越了国界，被世界几十个国家的人们所接受，它是（ ）
A. 五四精神 B. 长征精神
C. 延安精神 D. 雷锋精神
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社会主义基本制度在我国建立以后，诞生了一种重要的民族精神，它是对中华传统美德的继承和升华，也是对我党我军优良传统的继承和发扬。直到现在，它仍然被广泛地接受和倡导。它指的是
A.五四精神 B.长征精神 C.延安精神 D.雷锋精神
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艰苦奋斗是中华民族的传统美德．在20世纪五六十年代艰苦创业的英雄人物中，被誉为”人民好干部”的是（ ）
A. 焦裕禄 B. 雷锋 C. 邓稼先 D. 王进喜
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阅读下列材料，回答问题
材料一 国共两党关系决定了中国现代史的发展。第一次国共合作极大地推动了中国的民主革命；第二次国共合作打败了日本侵略者；反之，每当国民党不顾国家、民族大义，发动对共产党和人民的围剿、内战，就会为中华民族带来灾难。今天，台湾省的国民党应当以史为鉴，积极接受共产党的建议，实现第三次国共合作，这才能为自己和台湾同胞带来福祉。
——摘编自汪景丽《试论国共关系对中国革命的影响》
材料二
（1）第一次国共合推动了国民革命，革命取得了哪些成果？第二次国共合作取得了抗日战争的胜利，抗战的胜利有什么历史意义？
（2）日本发动局部侵华与全面侵华分别是什么事件？
（3）材料二中两次战役的名称及指挥者？
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阅读下列图片，回答问题：
图一：长征路线示意图
材料二：红军长征的图片
请回答：
（1）根据材料二的图片提供的信息，指出红军在长征中克服了哪些方面的艰难险阻？
（2）“重走长征路”的过程中，估计你会遇到哪些困难？试举一例。
（3）我们经常说：要发扬长征精神，你心中“长征精神”是什么？
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近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。阅读下列材料，回答后面问题。（9分）
材料一 甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。
——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》
（1）甲午战争给中国代来了什么影响？（1分）
材料二 无论“日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
（2）材料二中当时中国发生了什么重大事变？蒋介石对这一事变持什么态度？（2分）
材料三 我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
（3）材料中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件?这一事件的和平解决有何意义?（2分）
材料四 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
——摘编自新华网
（4）根据材料四并结合所学知识，指出我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的重大意义。（2分）
材料五 日本右翼势力美化侵略战争，为军国主义招魂的活动一直没有停止过，应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。
——华东师大版《中国历史》“课外学史”
（5）结合材料五，日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论，对此你有何看法？你认为日本政府应该如何正确处理中日关系？（2分）
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近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。阅读下列材料，回答后面问题。（9分）
材料一 甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。
——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》
（1）甲午战争给中国代来了什么影响？（1分）
材料二 无论“日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
（2）材料二中当时中国发生了什么重大事变？蒋介石对这一事变持什么态度？（2分）
材料三 我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
（3）材料中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件?这一事件的和平解决有何意义?（2分）
材料四 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
——摘编自新华网
（4）根据材料四并结合所学知识，指出我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的重大意义。（2分）
材料五 日本右翼势力美化侵略战争，为军国主义招魂的活动一直没有停止过，应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。
——华东师大版《中国历史》“课外学史”
（5）结合材料五，日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论，对此你有何看法？你认为日本政府应该如何正确处理中日关系？（2分）
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