同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是...

试题详情

同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：

【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

	氢氧化钠	氯化钠	氢氧化钙	碳酸钠
溶解度/g（20℃）	51	36	0.16	21.5

【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。

【实验设计与探究】

（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。

（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。

实验操作及步骤	实验现象	实验结论
取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	有白色沉淀产生	该溶液是碳酸钠溶液
取少量样品溶液于试管中，滴加_________	有气泡产生

【实验反思】

小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。

九年级化学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

（2009•常州模拟）小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是 ______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
（2011•武清区一模）小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是，理由是；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是理由是；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是．
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小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是 ______．
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小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是；________
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是________，理由是________；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是________理由是________；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是________．
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同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：

【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

	氢氧化钠	氯化钠	氢氧化钙	碳酸钠
溶解度/g（20℃）	51	36	0.16	21.5

【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。

【实验设计与探究】

（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。

（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。

实验操作及步骤	实验现象	实验结论
取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	有白色沉淀产生	该溶液是碳酸钠溶液
取少量样品溶液于试管中，滴加_________	有气泡产生

【实验反思】

小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

实验室有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质的质量分数为10%，具体是什么物质的溶液无法辨认，只知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种．化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：
【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

氢氧化钠氯化钠氢氧化钙碳酸钠

溶解度/g（20℃） 51 36 0.16 21.5

（1）小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是______溶液．
（2）取少量样品溶液于试管中，滴加______试液，试液变红色，该溶液不可能是______溶液，你的理由是：______．
（3）为了确定该溶液的成分，继续进行下列实验：
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分．
【进行实验】你更愿意选择方案______（选填：“甲”或“乙”）进行实验．

实验步骤实验现象实验结论

取少量样品溶液于试管中，滴加______． ______ 该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：
______．

【实验反思】（1）小组同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，它是______溶液，反应的化学方程式为______．
（2）通过实验探究，小组同学提出了如下一些建议，其中合理的是______（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（2013•永州模拟）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 ______试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______（填写化学式），理由是 ______．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案 ______（选填“甲”或“乙”）进行实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液（或稀盐酸）	产生白色沉淀（或有气泡冒出）	该溶液是碳酸钠溶液，有关反应得化学方程式为： CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl（或Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑）

[实验反思]（4）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 ______溶液．
（5）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 ______（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度 C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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（2013•永州模拟）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 ______试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______（填写化学式），理由是 ______．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案 ______（选填“甲”或“乙”）进行实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液（或稀盐酸）	产生白色沉淀（或有气泡冒出）	该溶液是碳酸钠溶液，有关反应得化学方程式为： CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl（或Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑）

[实验反思]（4）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 ______溶液．
（5）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 ______（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度 C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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（2013•永州模拟）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 ______试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______（填写化学式），理由是 ______．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案 ______（选填“甲”或“乙”）进行实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液（或稀盐酸）	产生白色沉淀（或有气泡冒出）	该溶液是碳酸钠溶液，有关反应得化学方程式为： CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl（或Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑）

[实验反思]（4）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 ______溶液．
（5）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 ______（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度 C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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20．（2013•永州模拟）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 ______试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______（填写化学式），理由是 ______．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案 ______（选填“甲”或“乙”）进行实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液（或稀盐酸）	产生白色沉淀（或有气泡冒出）	该溶液是碳酸钠溶液，有关反应得化学方程式为： CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl（或Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑）

[实验反思]（4）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 ______溶液．
（5）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 ______（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度 C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量样品溶液于试管中，滴加______．	______	该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为： ______．