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小张同学在编排历史剧《卫鞅变法》时，设计了以下情节，你认为不恰当的一项是
A．士兵甲为国王建功立业，被封为诸侯
B．士兵乙在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩地的赏赐
C．农民甲辛勤耕种土地，因粮食喜获丰收政府免除了徭役
D．农民乙用卖粮食得来的钱又添置了几十亩地，成了小地主
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张中华同学在编排历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》时，为商鞅设计了下列言论，你认为哪一项不恰当 （ ）
A.国家承认私人的土地所有权
B.生产粮食和布帛多的人，可免徭役
C.保留没有军功的旧贵族的特权
D.建立县制，由国君直接派官吏治理
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历史体验：小张等同学准备编排一个反映18世纪中国某城市各阶层人物的历史舞台剧，他们设计了若干个不同职业或身份的人，又考虑每个演员都要用书作为小道具，小孙找来了① 《窦娥冤》②《天工开物》③《本草纲目》④《唐诗三百首》四本书。你能帮助他们将上述四本书分给下列演员吗？ ( )
（1）剧中的赵二是一个戏曲演员，总是痴迷古代的戏曲剧目。你分派给他 。
（2） 剧中的张三是个孝子，总念叨着要给多病的父亲采药治病。你分派给他 。
（3）剧中还有一个外国人，总是神秘兮兮地找人打听说要买宋应星的书，最后他竟然买到了。你分派给他 。
（4） 剧中的王五特别喜欢杜甫，见人就讲杜甫的诗作。你分派给他 。
A.①③②④ B.①②③④ C. ①②④③ D.②④③①
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七年级（2）班同学开展探究活动，以下是他们的成果展示过程，请你一起参与探究。
步骤一：编剧体验历史
（1）小张等同学准备编排一台历史舞台剧——“四大名著”。请你帮助他们将四部作品派给下列演员。（只需填写与作品相应的图序 ）
①赵二准备扮演剧中多情善感的贾宝玉，你分派给他 ；
②张三准备扮演剧中絮絮叨叨的猪八戒，你分派给他 ；
③李四准备扮演剧中多谋善断的诸葛亮，你分派给他 ；
④王五准备扮演剧中被逼上梁山的林冲，你分派给他 。
（2）李静等同学准备编排一个反映18世纪中国某城市各阶层人物的历史舞台剧。他们设计了若干个不同职业或身份的人，又考虑每个演员都要用书作为小道具，于是找来了：①《窦娥冤》②《天工开物》③《本草纲目》④《唐诗三百首》四本书。你能帮助他们将上述四本书分给下列A、B、C、D四位演员吗？（填入序号即可 ）
A．剧中的张政是一个戏曲演员，总是痴迷古代的戏曲剧目。
B．剧中的王凯是个孝子，总念叨着要给多病的父亲采药治病。
C．剧中还有一个外国人，总是神秘兮兮地找人打听说要买宋应星的书，最后他竟然买到了。
D．剧中的李涛特别喜欢杜甫，见人就讲杜甫的诗作。
步骤二：年表归纳历史
（3）结合所学知识，把下列年代尺示意图补充完整。
A—设置台湾府
B—北宋建立
C—贞观之治
D—郑和首次下西洋
E—秦朝建立
① ② ③ ④ ⑤
步骤三：现实感悟历史
（4）后人通过各种方式，隆重纪念这些人物的原因是什么？
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某七年级历史兴趣小组的同学们正在讨论春秋时期诸侯争霸的主要原因,下列哪个选项是正确的( )
A.小张:周天子威信很高 B.小明:战争很少发生
C.小王:诸侯势力强大 D.小刘:生存环境恶化
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某校七年级(2)班的同学在学习商鞅变法时,表演了一出历史短剧。下列四位同学所表演的历史情节错误的是（ ）
A. 甲同学扮演商鞅主持变法
B. 乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
C. 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D. 扮演秦国国君的丁同学向全国颁旨:废除土地私有制
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某校七年级(2)班的同学在学习商鞅变法时,表演了一出历史短剧。下列四位同学所表演的历史情节错误的是（ ）
A. 甲同学扮演商鞅主持变法
B. 乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
C. 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D. 扮演秦国国君的丁同学向全国颁旨:废除土地私有制
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记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信，建立县制，奖励军功等。由此判断，它学习的主要内容是
A. 齐桓公首霸
B. 商鞅变法
C. 秦统一六国
D. 百家争鸣
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记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ）
A. 齐桓公首霸 B. 商鞅变法 C. 郡县制确立 D. 百家争鸣
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记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ）
A.齐桓公首霸 B.商鞅变法 C.郡县制确立 D.百家争鸣
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