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（2017年中考浙江省嘉兴卷）
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹 事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚 不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也， 性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书， 令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书 词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏 曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注释）①范石湖：即范成大（公元1126-1193年），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。
1.解释下列加点词在句中的意思。
（1）愿反．侵地 （2）议定乃行 （3）至能徐出袖中书 （4）虏主许．之
2.用“/”给下面句子断句。（限断两处）
虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）至能遂自为一书，述圣语。
（2）既还，上甚嘉其不辱命。
4.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们 的行为？请简要分析。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰:“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。至能将回，又奏曰:“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注）①范石湖:即范成大（1126—1193），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。
1.解释下列加点词在句中的意思。
（1）愿反侵地______
（2）何故不起_____
（3）至能徐出袖中书_____
（4）虏主许之_____
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）既还，上甚嘉其不辱命。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.范成大使北，始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?请简要分析。
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阅读下面文言文,完成后面小题
范石湖①使北
淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。
(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)
（注）①范石湖:即范成大(1126—1193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。
1.解释下列加点词在句中的意思。
愿反侵地____ 何故不起_____ 至能徐出袖中书 ____ 虏主许之___
2.下列各句中与例句中“以”用法相同的一项是（ ）
例句：臣今谨以书述
A. 可以为师矣 B. 不以疾也 C. 以杓酌油沥之 D. 公亦以此自矜
3.用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断两处)
虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）既还,上甚嘉其不辱命。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.范成大使北,始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?请简要分析。
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（题文）（2017年中考浙江省丽水卷）奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片（见下图），她问正在读初三的孙女：“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理，语言得体。（120字左右）
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（2017年中考浙江省杭州卷）阅读下面两首古诗，完成后面小题。
江雪
［唐］柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家
［明］孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
1.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____________的态度。
2.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
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（题文）（2017年中考河南卷）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，___？靠的 是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。归根结底，___。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
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（2017年中考浙江金华卷）
沈宣词尝为丽水领，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。
（选自《唐语林》）
（注释）①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马：向皇帝进贡的吗。④飞龙：指皇家。
1.下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是（ ）
A. 而意常不足/此中人语云：“不足为外人道也”
B. 度终不可禁/孤不度德量力，欲信大义于天下
C. 亦如是/不知天上宫阙，今夕是何年
D. 会魏师李公蔚市贡马/能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
2.给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
他 日 谒 公 遂 问 向 时 马
3.下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是（ ）
翌日，令诸子乘值，亦如是。
A. 沈宣词 B. 客 C. 王公遂 D. 李公蔚
4.在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项：①卖出去；②买。“公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。
5.韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因；策之不以其道，食之不能尽其材，鸣知而不能通其意。联系《马说》，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。
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读下面的一则新闻，请你用不超过20字的句子概括新闻的标题。（2分）
嘉兴报道：浙江省第十四届运动会昨晚在嘉兴大剧院举行了闭幕式。本次省运会是浙江省运会历史上规模最大、项目最全、参赛人数最多的一届，历经四个多月的激烈角逐，11个代表团近万名运动员共产生金牌1528枚，涌现出大量优秀青少年运动员，展现了浙江体育的深厚底子，也让人看到了浙江体育未来健康发展的希望。
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下列句子表述有错误的一项是（ ）
A. 《中国石拱桥》，是一篇说明文。这篇文章的说明对象是赵州桥和卢沟桥。全文的说明顺序是时间顺序。
B. 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代作家，文学评论家。常用的笔名有茅盾等。
C. 《孟子》，儒家经典著作，是记录孟子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《墨子》合称为“四书”。
D. 《背影》一文是现代作家朱自清写的一篇反映父子情深的散文。作者着力刻画父亲背影的原因是“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
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文化积累——下列文学常识、名著内容表述不正确的一项是（ ）
A.西汉文学家司马迁的《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江嘉兴人，现代著名作家，其代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。
C.《名人传》叙述了文学家罗曼·罗兰、雕塑家米开朗琪罗、作家列夫·托尔斯泰三位名人苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪给关了起来。
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