小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，但他在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃...

小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，但他在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？小亮在老师的指导下进行了有关实验探究。

（实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

（实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。

（教师指导）上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。

（问题解决）由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，若它仅由这两种元素组成，其化学式为_______

（相关结论）（1）小亮_________（填“能”或者“不能”）用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量；

（2）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是____________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

下列说法中正确的是（　　 ）

A. 酸雨就是pH小于7的显酸性的雨水

B. 在测定空气中氧气含量的实验中，红磷可以用木炭代替

C. 镁条在氧气里燃烧，生成物为白色固体

D. 合金的熔点要比组成它的纯金属的熔点高

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

小亮同学测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，点燃后放入集气瓶中，塞紧橡皮塞，

（1）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是____　　　　　　　 __。

（2）实验中不能用木炭代替红磷，原因是__　　　　　　　　　　　　 ．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

下列有关实验现象的描述，正确的是

A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体

B. 硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体

C. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧产生白烟

D. 水通直流电后正负电极产生的气体的质量比为1:2

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图实验装置。

（实验原理）利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________________。

（实验步骤）

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

（3）__________________________________________________________________（补全实验步骤）；

（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

（实验结论）多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

（拓展研究）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是________________________________________ 。

Ⅱ．探究脱氧剂测定空气中氧气含量。使用下图装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_______________________，具体操作是关闭弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，___________（完善操作、现象与结论）。

（实验过程）

步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，打开弹簧夹；

步骤2：注射器向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

步骤3：一段时间后活塞位置不再发生变化，记录数据。

（数据处理）

（1）实验中需要记录的数据有________________（填字母）。

A．反应前注射器中原有空气的体积       B． 反应后注射器中剩余气体的体积

（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

（实验评价）与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_____________________。

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九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_________。

【实验步骤】

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

（3）___________________（补全实验步骤）；

（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_______________。

Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

①探究脱氧剂成分。

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是_____。

【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。

【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：

_____________。

②测定空气中氧气含量

使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_____________________，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，_____________________（完善操作、现象与结论）。

【实验过程】

步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

（1）实验中需要记录的数据有_____（填字母）。

A．反应前注射器中原有空气的体积　　　　 B． 反应后注射器中剩余气体的体积

（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_____________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_______。

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下列说法正确的是

A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B. 用燃烧法测定空气中氧气含量实验，由于生成物都是固体，所以可用铁丝代替红磷

C. 空气中氧气质量约占空气总质量的21%

D. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

九年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析

下列有关实验现象的描述，错误的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体

B．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

C．测定空气中氧气含量的实验里，铜粉加热变黑

D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量热

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

下列有关氧气的叙述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体

B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭

C．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大

D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

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