作文小练笔。
以“20年后”为话题,写一篇短文,注意合理地运用想象和刻画人物的方法。
七年级语文话题作文困难题
作文小练笔。
以“20年后”为话题,写一篇短文,注意合理地运用想象和刻画人物的方法。
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作文小练笔
课文对女娲造人的动机进行了合理的想象,你还能对她造人的动机作其他的想象吗?请写出来。
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作文小练笔。
课文善用景物描写来烘托人物心情,很好地表达出了作者在悬崖上进退两难的恐惧感。请你也运用景物描写来烘托人物的某种心情。
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作文小练笔
结合《〈论语〉十二章》体现的学习态度和学习方法,联系自己的学习与生活实际,总结自己的学习方法,写一篇200字左右的短文,同学之间交流一下。
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按要求作文。
科技发展日新月异,你有没有憧憬过未来的生活?请充分发挥联想和想象,以“二十年后的科技生活”为话题,写一篇600字以上的文章。
提示:①既要大胆想象,又要符合逻辑;②要在具体的情境中,展开一件或几件具有完整情节的故事,让读者感觉到你对未来的描给是真实可信的,而不是虚无缥缈的。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不得脱离话题含意的范围;④不得抄袭,不得套作;⑤文中不能出现可能泄露考生信息的校名、人名等。可用A、B、C或甲、乙、丙等代替。
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本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微,让人如见其人。请发挥你的想象,运用肖像描写刻画一个人物形象。
【课文片段在线】有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
【写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法,形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态,强调了老王已经病入膏肓。肖像描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。肖像描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。
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根据要求作文。
请以“十年后的我”为题目写一篇记叙文。
要求:①想象真实合理,不得套写抄袭;
②不少于 600 字;
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
【大作文】
《天上的街市》作者凭借联想和想象,再造时空,表达了美好愿望。《皇帝的新装》想象奇特,人物滑稽可笑,情节荒诞离奇。写作时善于运用联想和想象,就好比长了“千里眼”和“顺风耳”,有助于打开思路,激发灵感。
阅读下面材料,完成作文。
安华华有个小猪储蓄罐,但今天储,明天用,所以总是空的,可是最近不知什么原因,小猪的肚子渐渐沉甸甸了,爸爸妈妈喜上眉梢。可是好景不长,一天,妈妈摇了摇猪肚,哑了;爸爸掂了掂猪肚,轻了。一缕疑云浮上了爸妈的心头……
请同学们根据上面提供的片段,试着用“触景生情”“睹物思人”的写法,开启联想和想象的大门写一篇不少于500字的作文。
要求:(l)题目自拟,自选文体(除诗歌外);
(2)合理想象,内容符合材料;
(3)书写5分,字迹规范工整,卷面整洁;
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文材料作文中等难度题查看答案及解析
本文作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲,使人物形象呼之欲出,给读者留下深刻的印象。请你运用细节描写刻画一个人物形象。
【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。
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作文小练笔
在《皇帝的新装》中,皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,但依然摆出一副更骄傲的神气,把游行大典举行完毕。请同学们想象一下这个皇帝回到皇宫之后会采取什么行动,为本文续写一个结尾。
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