实验表明，酶的活性受到溶液酸碱度(pH值)的影响。下面的实验就是为了了解他们之间的关系而进...

实验表明，酶的活性受到溶液酸碱度(pH值)的影响。下面的实验就是为了了解他们之间的关系而进行的：准备5支含有等量酶溶液但pH值各不相同的试管，每支试管放一块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于250C室温条件下，将各试管内蛋白块消失的时间记录于下表。

(1)酶活性最强时的pH值是__________。

(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是：

_________________

(3)请用两种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。

_________

(4)在人的消化道,能分泌本实验中的酶的部位是_______________。

(5)在确认蛋白块消失是由于酶的作用时，还应对实验进行怎样的设计？_________

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：温度、溶液的酸碱度等。下面的实验是某校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的，具体的实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的试管，每支试管都加一块0．5cm³大小的正方体凝固蛋白块，然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下：

（1）酶活性最强时的pH是______。

（2）在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是______。

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实验证明，酶的活性受温度的影响。下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的：准备五支试管，加入等量的酶溶液后，把每支试管放入提前准备好的不同温度的烧杯中，然后再分别加入一块1立方厘米的正方体凝固蛋白块，记录蛋白块消失的时间(注意：实验中要保证每个烧杯的水温恒定)。记录结果如下：

请依据上述实验结果分析回答：

(1)酶活性最强时的温度是________。

(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________________________。

(3)请想出一种办法改进实验，使实验在更短的时间内完成：____________________________________。

(4)你认为本实验中的酶可以叫作________酶，在人体中含有该种酶的消化液有______。

(5)由此实验可知，在使用加酶洗衣粉时应注意的问题是______________。

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实验探究题。（其中第一题共10分，第二题共4分）

1．实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：温度、溶液的酸碱度等。下面的实验是某校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的，具体的实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的试管，每支试管都加一块0．5cm³大小的正方体凝固蛋白块，然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下：

（1）酶活性最强时的pH是______。

（2）在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是______。

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某校生物兴趣小组为了了解“骨的成分与特性之间的关系”，设计了如图所示实验。

（1）骨的煅烧用镊子夹住一小段鱼骨放在酒精灯上持续煅烧，直至灰白色。用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂。

实验结论：骨中含有_________，它使骨具有____________的特点。

（2）骨的脱钙。将一根鱼肋骨放入盛有10%盐酸试管中，观察骨的周围是否有_________产生。15分钟后，用镊子去除肋骨并用清水漂洗，观察骨是否变软。

实验结论：骨中含有_________，它使骨具有_________特点。

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为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行实验探究，得到如表数据，实验数据表明（　 ）

A．水蚤心率随酒精浓度升高而升高　　 B．酒精浓度对水蚤心率没有影响

C．酒精浓度太高会导致水蚤死亡　 　　 D．水蚤心率随酒精浓度降低而降低

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小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料：pH是指溶液的酸碱度，蒸馏水的pH为7（中性），唾液的pH为6.6~7.1（近中性），胃液的pH为0.9~1.5（酸性）。同时配出pH为1的盐酸溶液（酸性）。据此，小明作出“pH会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，并设计了如下方案：

请分析回答：

（1）小明要探究的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管　　　　 是对照组。

（3）实验结果A为　　　　　 （填“变蓝色”或“不变蓝色”）。

（4）试管丙的作用是排除　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）若实验结果C为变蓝色，B为　　　　 ，则假设成立。

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小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料：pH是指溶液的酸碱度，蒸馏水的pH为7（中性），唾液的pH为6.6~7.1（近中性），胃液的pH为0.9~1.5（酸性）。同时配出pH为1的盐酸溶液（酸性）。据此，小明作出“pH会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，并设计了如下方案：

请分析回答：

（1）小明要探究的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管　　　　 是对照组。

（3）实验结果A为　　　　　 （填“变蓝色”或“不变蓝色”）。

（4）试管丙的作用是排除　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）若实验结果C为变蓝色，B为　　　　 ，则假设成立。

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某校生物兴趣小组为了了解“骨的成分与特性之间的关系”，设计了如下的实验。请你将相关的实验步骤补充完整。

（1）骨的煅烧

①用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧，观察鱼骨先变黑，在变红，最后变成________色。

②用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂。

③实验结论：骨中含有_________，它能使骨具有_____________特点。

（2）骨的脱钙

①将一根鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，观察骨周围是否有_______产生。

②15分钟以后，用镊子取出肋骨并用清水漂洗，观察骨是否变软。

实验结论：骨中含有____________　　　　 它使骨具有__________的特点。

（3）儿童、青少年时期骨内无机物不足2/3，有机物超过1/3，骨的特性为硬度______，弹性_______，柔韧易变形。因此，青少年应该加强营养，多参加____________ ，注意_____________的姿势等。

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某校生物兴趣小组为了了解“骨的特性与骨的成分之间的关系”，设计了如下图所示的实验，请你将相关的实验步骤补充完整。

（1） 骨的煅烧

①用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧，观察到鱼骨先变黑，再变红，最后变成灰白色。

②用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂。

③实验结论：骨中含有___________ ，它使骨具有___________的特点 。

（2）骨的脱钙

①将一根鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，观察骨的周围是否有气泡产生。

②15分钟后，用镊子取出鱼肋骨并用清水漂洗，观察骨是否变软。

③实验结论：骨中含有__________ ，它使骨具有 __________的特点。

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