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小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）小兰提出的问题是______
（2）小兰做出的假设是______
（3）请你将小兰的实验方案补充完整．
实验方案：
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量______，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件______）．
（4）在这个实验方案中，实验的变量是______．为了加强实验的说服力，小兰把这个实验设计成______实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）小兰得出的结论是______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经他细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（8分）
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是________。
（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应
________，然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密封闭的纸箱中，其他条件________。
（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是________色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________色的。
（4）在这个设计中，实验变量是________，甲、乙两个装置构成一组________。
（5）小华的上述研究方法属于________法。
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萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ）
A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 空气
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萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色。由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ）
A．光 B．温度 C．水分 D．空气
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萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ）
A．光 B．温度 C．水分 D．空气
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如图为青霉结构及局部放大示意，请分析回答：
（1）用放大镜仔细观察橘子上的青霉，可看到许多白色绒毛，这是青霉的[]_____．用放大镜看不到，长在橘子内部的是[]_____．
（2）橘子皮上的青绿色部分是青霉的[]_____，它可以飘散到各处，在潮湿、_____和_____丰富的环境条件下，能发育成一个新个体．
（3）在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成，其中每一个细胞都有_____、细胞膜、细胞质和_____．青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比，没有_____，因此青霉不能进行_____合成_____．
（4）在唐朝，长安城的裁缝知道把长有“绿毛”（青霉）的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，原因是青霉能产生_____，该物质能杀死病菌．
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如图为青霉结构及局部放大示意，请分析回答：
（1）用放大镜仔细观察橘子上的青霉，可看到许多白色绒毛，这是青霉的[]_____．用放大镜看不到，长在橘子内部的是[]_____．
（2）橘子皮上的青绿色部分是青霉的[]_____，它可以飘散到各处，在潮湿、_____和_____丰富的环境条件下，能发育成一个新个体．
（3）在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成，其中每一个细胞都有_____、细胞膜、细胞质和_____．青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比，没有_____，因此青霉不能进行_____合成_____．
（4）在唐朝，长安城的裁缝知道把长有“绿毛”（青霉）的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，原因是青霉能产生_____，该物质能杀死病菌．
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马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（ ）
A．叶绿体中含叶绿素
B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能合成
D．叶绿素在光下才能进行光合作用
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马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（ ）
A．叶绿体中含叶绿素
B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能合成
D．叶绿素在光下才能进行光合作用
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明
A．叶绿体中含叶绿素 B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能合成 D．叶绿素在光下才能进行光合作用
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