创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族...

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：(7分)

探究一：制度篇

(1)商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。(1分)

探究二：人物篇

(2)某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是(　　　　 ) (填字母，1分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．①②③④　　　 B．①③②④　　　

C．②①③④　　　 D．②③①④

探究三：交往篇

(3)丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。

请简述丝绸之路的作用。(1分)

探究四：文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？(1分)

(5)写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇

(6)我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？(一例即可1分)

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：(7分)

探究一：制度篇

(1)商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。(1分)

探究二：人物篇

(2)某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是(　　　　 ) (填字母，1分)

A．①②③④　　　 B．①③②④

C．②①③④　　　 D．②③①④

探究三：交往篇

(3)丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。请简述丝绸之路的作用。(1分)

探究四：文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？(1分)

(5)写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇

(6)我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？(一例即可1分)

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一 制度篇

（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?(2分)

探究二 经济篇

(2)早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?(1分)

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的两例。(2分)

探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。(1分)

探究四 感悟篇

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：(7分)

探究一：制度篇

(1)商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。(1分)

探究二：人物篇

(2)某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是(　　　　 ) (填字母，1分)

A．①②③④　　 B．①③②④　　

C．②①③④　　 D．②③①④

探究三：交往篇

(3)丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。

请简述丝绸之路的作用。(1分)

探究四：文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？(1分)

(5)写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇

(6)我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？(一例即可1分)

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阅读下列材料，按要求完成问题。（8分）

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族，结合所学知识探究以下问题：

【制度篇】（1）历史上统治阶级为加强中央集权，总是不断调整政策。秦朝、元朝时期曾在地方上开创新的政治制度，请分别举例说明。（2分）

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（　　 ）（1分）

A．科举制度扩大了封建统治的基础

B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神

D．科举制度背离了传统的伦理道德

【经济篇】（3）六七千年前，我国的原始居民培植了两种农作物，使我国成为世界上最早培植这两种农作物的国家之一，请写出两种农作物的名字。（2分）

【文化篇】“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋元时期主要的文学表现是什么？这一时期科技成就领先世界，请举一例说明。（2分）

【感悟篇】（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（1）

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

【探究一制度篇】

统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）早在中国远古时代,就有通过推举产生部落联盟首领的办法，后来称之为什么制度？

（2）“封建亲戚,以藩屏周”反映的是西周的什么政治制度？

（3）秦朝在中央和地方上分别实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？

【探究二经济篇】

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

（4）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是哪两种吗？

（5）列举我国春秋战国时期哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展？

【探究三文化教育篇】

中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。(下图)图中的人物既是我国伟大的思想家,又是伟大的教育家,他被誉为“万世师表”。

（6）作为思想家，他是哪家学派的创始人？

（7）作为教育家，他在教育教学方面有哪些创新?

【探究四感悟篇】

“中国在许多世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（8）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

探究二　 经济篇

（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　 文化篇

（3）“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。请举一例宋元时期领先世界的科技成就。

探究四　 改革篇

（4）“大包干，就是好，干部群众都想搞。”经济体制改革首先在农村展开，请说出改革开放以来中国农民的创举一例。城市改革的重点是什么？

（5）通过以上的探究学习，请说说你最大的感受是什么？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一：（制度篇）

统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）唐朝唐太宗时期进一步完善的政治制度是什么，明确中央机构的职权及决策程序。举例说明他在用人方面的“有道”之处。

（2）元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？

探究二：（选官篇）

我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选官制度，及其定期举行的考试。

——摘自《英国大百科全书》

（3）探究二中讲的“选官制度”是指什么？

（4）请根据提示完成表格内容，了解这一考试制度的形成过程。

探究三：（经济篇）

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

（5）列举我国古代唐朝时期改进与创新的两大农业生产工具。

探究四：（文化篇）

如图

（6）材料四中关汉卿推动了哪一文学形式的发展？他的代表作是什么

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创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一　制度篇

统治阶级为加强统治，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）秦朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——孙中山

（2）指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？

探究二　经济篇

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动经济发展。

探究三　文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

如下图：

(4)根据上图和所学知识，说出我国唐朝和宋朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四　感悟篇

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。

探究一　　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）

A科举制度扩大了封建统治的基础　　　　 B科举制度实现了封建国家的兴盛

C科举制度体现了公平竞争的精神　　　　 D科举制度背离了传统的伦理道德

探究二　　 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　　 文化篇

中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

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