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我们利用经纬度的目的是（ ）
A．确定地球表面任何一点的位置
B．更好的认识地球的性状
C．了解半球是怎样划分的
D．认识经纬线长短的变化
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我们利用经纬度的目的是（ ）
A．确定地球表面任何一点的位置
B．更好的认识地球的性状
C．了解半球是怎样划分的
D．认识经纬线长短的变化
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我们利用经纬度的目的是（ ）
A．确定地球表面任何一点的位置 B．更好的认识地球的性状
C．了解半球是怎样划分的 D．认识经纬线长短的变化
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我们利用经纬网的目的是（ ）
A.确定地球表面任何一个地点的位置
B.更好的认识地球的形状
C.了解半球是怎样划分的
D.认识经纬度长短的变化
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我们利用经纬网的主要目的是（ ）
A.认识经纬线长短的变化
B.更好地认识地球的形状
C.了解半球是怎样划分的
D.确定地球表面任何一个地方的位置
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我们利用经纬网的主要目的是（ ）
A.确定地球表面任何一个地点的位置
B.进一步认识地球的形状和大小
C.认识经纬线的长短及方向的变化
D.有利于了解地球的运动
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在地球仪上利用经纬线可以确定地球表面任一地点的位置，读下面的经纬网图，回答下列问题。
1.对于图中各点的叙述，说法正确的是（ ）
A. A点在东西半球的分界线上 B. B点的的经纬度是（40°E，60°N）
C. C点地处西半球、南半球 D. D点处于中纬度、北温带
2.关于图中A点的描述，正确的是（ ）
A. 位于高纬度 B. 每年有两次太阳直射现象 C. 在C点的正南方 D. 一天内最先看到日出的点
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地球仪是地球的模型，在地球仪上可以确定位置，观察地球仪，回答问题对于地球仪上A、B两点的描述，正确的是（）
A. 位于南半球 B. 位于北半球
C. 位于低纬度 D. 位于高纬度
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在地球仪上经线和纬线相互交织形成经纬网，利用经纬网可以确定任何一点的位置，因而经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。读图回答下列问题。（7分）
（1）写出A、C两点的经纬度 。
A ， ；C ， 。
（2）B点位于东西半球中的 半球和南北半球中的 半球。
（3）假设有两人分别从A处和B处两处一直向北走，关于这两个人的最终结果说法正确的是（ ）
A. 他们之间的距离保持不变 B. 他们不会相遇
C. 他们最终在北极点相遇 D. 他们都能够回到出发点
（4）A在B的 方向， D在B的 方向。
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人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型——地球仪。读右图，回答有关问题。（8分）
（1）C点的经纬度是 ；A点位于高、中、低纬度中 。
（2）按东、西半球划分，C点位于 半球。
（3）A点位于B点的 方向。
（4）A、B、C三点中，一年中有两次太阳直射的是 点，位于北温带的是 点。
（5）图中地球仪的地轴与水平面呈66.5°夹角，制作地球仪时，不将地轴制作成垂直于水平面的主要原因是（ ）
A.支点平衡的需要
B.反映地球自转时的特点
C.反映地球公转时的特点
D.反映地球所受到的引力的特点
（6）地球在公转过程中，地轴总是指向 附近（ ）
A.北极附近 B.北极星附近
C.太阳中心附近 D.恒星附近
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