（2015秋•厦门期末）如图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题．（1）人体发育从一个细...

（2015秋•厦门期末）如图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题．

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是　　　　 ．

（2）图中甲、乙两个过程，　　　　 表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞　　　　 增多．

（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的　　　　 ．

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（2015秋•东平县期末）结合所学，分析胃的横切面示意图，回答问题：

（1）动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是　　　　 ，该细胞经过分裂和　　　　 ，就形成了组织．

（2）通过分析图示，可知胃是由　　　　 、肌肉组织、神经组织和　　　　 按照一定的次序构成的．

（3）像这样右不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了　　　　 ．

（4）根据所学可知，动物体的结构层次是

A．细胞→组织→器官→系统→动物体

B．细胞→组织→器官→动物体

C．细胞→组织→系统→器官→动物体

D．细胞→器官→组织→动物体．

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下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是　　　　 。

（2）图中甲、乙两个过程，　　　　 表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞　　　　 增多。

（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进 而形成不同的　　　　 。

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下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是_________。

（2）图中甲、乙两个过程，______表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞___________增多。

（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的__________。

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下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是_________。

（2）图中甲、乙两个过程，______表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞___________增多。

（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的__________。

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下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是_______。

（2）左图，图甲表示______ 过程，结果是使细胞______增多。若该过程进行4次，形成______个细胞。

（3）左图，图乙表示______过程，结果形成多种多样的细胞，进而形成不同的__________。

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如图示意了人体的结构层次，请据图分析回答下列问题

(1)人体的发育是从一个细胞一受精卵开始的图中字母　 ___________ 所示的是受精卵

(2)受精卵通过细胞分裂产生新细胞，经过细胞生长和分化形成不同的组织。图中①、②、③表示细胞分裂过程的是 _________。图中字母_____所示的是组织。

(3)图中E所示的胃在人体结构层次上属于________它是由不同的 _____ 按照一定的次序结合在一起构成。

(4)按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次包括 __________ 和植物体，与人体结构层次相比，没有图中字母 ________ 所示的系统。

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许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织(如图所示)。请认真看图并分析回答：

整个人体都是由甲细胞发育而成的，甲细胞的名称是___________。

甲细胞通过____________形成乙。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）细胞的生理过程④形成上皮组织等几种组织，大脑主要由图中的【C】__________ 组织构成。

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（2015秋•岱岳区期末）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B，在此过程中，　　　　 先由一个分成两个，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）人体的基本组织共有　　　　 种．

（5）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[　　　　 ]　　　　 ．

（6）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图E中所示的系统具有的生理功能是　　　　 和　　　　 ．

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（2015秋•山西校级期末）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　　　 ]（填序号）

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