在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如...

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：

请回答以下问题：

(1)该反应前后涉及的化合物共有_____种，A物质的化学式为________。

(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：

宏观方面：_____________________________________________________

微观方面：_____________________________________________________

九年级化学简答题简单题查看答案及解析

在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：

请回答以下问题：

(1)该反应前后涉及的化合物共有________种，A物质的化学式为________。

(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：

宏观方面：________

微观方面：________

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（4分）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。自来水消毒过程常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

请根据示意图回答下列问题：

（1）图乙所示反应的基本反应类型为反应。（填“分解”、“化合”、“置换”、“复

分解”）

（2）上述物质中，属于氧化物的有________（填序号）。

（3）写出图乙所示反应的化学方程式________。

（4） 以甲、乙两图乙为例分析，你获得的一条信息________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析