阅读下面材料，完成后面题目。
材料一
10月30日，2015海峡两岸汉字节在厦门开幕。汉字节系列活动将从30日起至12月31日在厦门、台北等两岸城市同步举行，活动包括海峡两岸名家书法展、汉字名家讲坛、书道表演进校园、两岸青少年书法赛、年度汉字评选、年度汉字揭晓记者会暨笔会等内容。诗人郑愁予说：“汉字是中华文化的精 suǐ 。希望通过这个活动的主办，让两岸更多的民众更加认识、了解汉字，更加热爱中华文化。”
郑先生所言极是，传承中华文化须 yú 离不开汉字。汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，随着不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够传承五千载。作为世界上生命力最强的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录，是中华文化的载体。
汉字起源
大约在距今六千年的半坡遗址等地，已经出现刻划符号，共达五十余种。它们整齐规范且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。“仓 jié 造字”只是传说，但若说他把流传于先民中的文字加以搜集、整理，还是可信的。
汉字“六书”
“六书”指象形、指事、会意、形声、转注、假借。许慎《说文解字》说：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊（义），以见指挥，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
简单说，象形就是直接画出词义所概括的事物的外形；指事就是用指示性的符号来表示事物，或者在象形字基础上加上指示性符号；会意就是画两个字（或象形符号），结合起来显示一个新意义；形声就是取两个字，一个声符，一个意符，合成一个新义。转注和假借是用字方法，不是造字方法。
汉字演变
汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。
文字纵横
| 文字 | 时期 | 数量 | 字体 | 状态 |
| 中国汉字 | 公元前3000年 | 约4500个（甲骨文） | 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等 | 全世界至今有16亿人使用 |
| 希腊字母 | 公元前750年 | 24个大写字母 | 至今仍在使用 | |
| 玛雅文符号 | 公元前2500年 | 约270个 | 几何体 头字体 | 消失了500多年 |
| 巴比伦楔形文字 | 公元前3200年 | 640个基本字 | 刻符、岩画、文字画、图画字 | 消失了2100年 |
| 埃及圣书字 | 公元前3000年 | 2000多个符号 | 碑铭体、僧侣体 大众体 | 消失了500多年 |
| 古印度哈拉巴文字 | 公元前2300年 | 500个符号 | 印章文字 | 消失了3800年 |
1.依序填入文中横线处的字，正确的一项是
A．髓 庾 颉 B．髓 臾 颉
C．隋 臾 颉 D．髓 臾 诘
2.依据材料一，下列各项表述不正确的一项是
A．甲骨文出现在商朝，这可能是汉字的萌芽。
B．“六书”中的汉字造字法共四种：象形、指事、会意、形声。
C．“刀”是象形字，“刃”是指事字。
D．“从”是会意字，“忍”是形声字。
3.依据“文字纵横”表格材料，概括汉字的特点。
高三语文现代文阅读困难题
阅读下面材料，完成后面题目。
材料一
10月30日，2015海峡两岸汉字节在厦门开幕。汉字节系列活动将从30日起至12月31日在厦门、台北等两岸城市同步举行，活动包括海峡两岸名家书法展、汉字名家讲坛、书道表演进校园、两岸青少年书法赛、年度汉字评选、年度汉字揭晓记者会暨笔会等内容。诗人郑愁予说：“汉字是中华文化的精 suǐ 。希望通过这个活动的主办，让两岸更多的民众更加认识、了解汉字，更加热爱中华文化。”
郑先生所言极是，传承中华文化须 yú 离不开汉字。汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，随着不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够传承五千载。作为世界上生命力最强的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录，是中华文化的载体。
汉字起源
大约在距今六千年的半坡遗址等地，已经出现刻划符号，共达五十余种。它们整齐规范且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。“仓 jié 造字”只是传说，但若说他把流传于先民中的文字加以搜集、整理，还是可信的。
汉字“六书”
“六书”指象形、指事、会意、形声、转注、假借。许慎《说文解字》说：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊（义），以见指挥，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
简单说，象形就是直接画出词义所概括的事物的外形；指事就是用指示性的符号来表示事物，或者在象形字基础上加上指示性符号；会意就是画两个字（或象形符号），结合起来显示一个新意义；形声就是取两个字，一个声符，一个意符，合成一个新义。转注和假借是用字方法，不是造字方法。
汉字演变
汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。
文字纵横
| 文字 | 时期 | 数量 | 字体 | 状态 |
| 中国汉字 | 公元前3000年 | 约4500个（甲骨文） | 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等 | 全世界至今有16亿人使用 |
| 希腊字母 | 公元前750年 | 24个大写字母 | 至今仍在使用 | |
| 玛雅文符号 | 公元前2500年 | 约270个 | 几何体 头字体 | 消失了500多年 |
| 巴比伦楔形文字 | 公元前3200年 | 640个基本字 | 刻符、岩画、文字画、图画字 | 消失了2100年 |
| 埃及圣书字 | 公元前3000年 | 2000多个符号 | 碑铭体、僧侣体 大众体 | 消失了500多年 |
| 古印度哈拉巴文字 | 公元前2300年 | 500个符号 | 印章文字 | 消失了3800年 |
1.依序填入文中横线处的字，正确的一项是
A．髓 庾 颉 B．髓 臾 颉
C．隋 臾 颉 D．髓 臾 诘
2.依据材料一，下列各项表述不正确的一项是
A．甲骨文出现在商朝，这可能是汉字的萌芽。
B．“六书”中的汉字造字法共四种：象形、指事、会意、形声。
C．“刀”是象形字，“刃”是指事字。
D．“从”是会意字，“忍”是形声字。
3.依据“文字纵横”表格材料，概括汉字的特点。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
作为全球最具影响力的车展，2015年4月20日开幕的上海车展汇聚了国内外各家车企、以及汽车圈内外众多人士，“中国好声音”人气偶像、海马车队新晋车手余枫也莅临现场为海马汽车代言。
（1）文中有一处标点使用错误，请指出并修改。（2分）
答：
（2）文中有一个词语使用不得体，请指出并修改。（2分）
答：
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浏览下面一则材料，完成后面的题目。（6分）
日前，网友“秋潭水月”在网上发帖表示愤怒，并配发了三张图片。其中一张图片显示，在一中学运动会开幕式上，“高三·十一班”方阵中，举牌者为一名装扮成猪八戒模样的男生，尾随其后的同学分别着侵华日军军服、汉奸服以及红军服装，显得格外刺眼。
这组图片旋即引来众多网友的围观与争议，网友们纷纷以“脑残”、“无知”等字眼予以谴责，并认为此举有失民族气节。而部分网友对此表达了不同的观点，认为此举跟民族气节没有关系。还有网友猜测此举可能是同学们在运动会上的一个表演，希望不要断章取义。
1.）请给上面的材料拟一条一句话新闻，不超过25字。（2分）
2.请就上面材料中这些同学的表现发表你自己的看法。要求观点明确，评价客观，分析深刻。（4分）
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浏览下面一则材料，完成后面的题目。（5分）
日前，网友“秋潭水月”在网上发帖表示愤怒，并配发了三张图片。其中一张图片显示，在一中学运动会开幕式上，“高三·十一班”方阵中，举牌者为一名装扮成猪八戒模样的男生，尾随其后的同学分别着侵华日军军服、汉奸服以及红军服装，显得格外刺眼。
这组图片旋即引来众多网友的围观与争议，网友们纷纷以“脑残”、“无知”等字眼予以谴责，并认为此举有失民族气节。而部分网友对此表达了不同的观点，认为此举跟民族气节没有关系。还有网友猜测此举可能是同学们在运动会上的一个表演，希望不要断章取义。
请就上面材料中这些同学的表现发表你自己的看法。要求观点明确，评价客观，分析深刻。
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阅读以下两则材料，完成后面题目。 (6分)
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
(1)用一句话概括以上材料所说的现象。(不超过10字)(2分)
(2)针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。 (4分)
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阅读以下两则材料，完成后面题目。（5分）
材料一 : 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 : 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部， 认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。（不超过10字）（2分）
（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（3分）
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阅读以下两则材料，完成后面题目。 （6分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
1.用一句话概括以上材料所说的现象。（不超过10字）（2分）
2.针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。 （4分）
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阅读以下两则材料，完成后面题目。
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。（不超过10字）（2分）
（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（4分）
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阅读以下两则材料，完成后面题目。（6分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。（2分）
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（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（4分）
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阅读以下两则材料，完成后面题目。（5分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部， 认
为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。（不超过10字）（2分）
（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（3分）
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