阅读下列材料，然后回答问题。（15分）材料一：……稍年长一点的读者应该记得，很多问题在这之...

阅读下列材料，然后回答问题。（15分）

材料一：……稍年长一点的读者应该记得，很多问题在这之前公开谈论并不方便。……幸好一九七八年严冬在北京召开的一次会议改变了中国，我也随之获得了生存的尊严。

——余秋雨《山居笔记》

材料二：邓小平说：“在革命成功后，各国必须根据自己的条件建设社会主义，否则只能导致失误，甚至失败。……要紧紧抓住合乎自己的实际情况这一条。所有别人的东西都可以参考，但也只是参考。世界上的问题不可能都用一个模式解决，中国有中国自己的模式。”　　　　　

——《邓小平文选》第3卷

请回答：

⑴材料一中1978召开的“会议”指的是党历史上的哪次重要会议？（3分）这次会议的召开有何重大意义？（3分）

⑵在探索社会主义建设道路的过程中，我国曾出现过重大的“失误，甚至失败”，试举1例加以说明。（3分）材料二中邓小平所说的“中国自己的模式”是指什么？（3分）

⑶结合我国社会主义建设道路的探索历程，谈谈你得到的启示。（3分）

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大国或国家联盟的崛起往往会给我们很多启示。阅读下列材料，回答问题。

材料一：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。

――福泽谕吉《脱亚论》

材料二：见下图

（1）材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？（1分）这次改革使日本的社会性质产生了怎样的变化？（1分）

（2）材料二中的图一是哪一组织的旗帜？（1分）请说出该组织的演变过程及经济地位。（2分）

（3）材料二中的图二是二战后美国经济发展的情况。请分别说出50－60年、70年代、90年代经济发展的特点。（3分）并作一个大致的描述（2分）

（4）通过上述材料的分析，结合所学知识，谈谈你的认识。（1分）

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阅读材料，回答问题。

材料一：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说道：‘怎么办？世界已分割完了！’……如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……”。

——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说

（1）根据材料一，指出第一次世界大战的性质。

材料二：列宁说：“帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。中国的“五四运动”、印度的“A”　　　　　 土耳其的“B　　　　　 ”等等，说明：“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编》

（2）请你结合所学知识，把材料二中的空白处填写完整。

材料三：一战的极端残酷性以及交战各国经济危机的加深，使人民的反战情绪日益高涨。战后欧美各国的反战与和平运动得到了大发展。……一战曾被当时的人们称为“结束一切战争的战争”。

——摘编自徐蓝《一战史研究的新问题新进展新观点》

（3）结合所学知识，概括战后国际社会在重建世界秩序和争取世界和平两个方面分别作出的努力

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阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：

材料一：当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。

材料二：这场革命创造了巨大的生产力，正如马克思所说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”

（1）材料一中提到“欧洲一直在进步的道路上稳步前进”，这主要是因为欧洲在18—19世纪致力于科技创新，开展了什么革命？

（2）这场革命的标志和时代特征分别是什么？

（3）这场革命引起了生产力和生产关系的变革，世界形成了怎样的局面？

（4）从材料二看出，这场革命创造了巨大的生产力，从中说明了一个什么道理？作为中学生该怎么做？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革；他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。

材料二明治维新部分史实列表

（1）材料一中的“他”是谁？

（2）据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。

（3）结合所学知识，概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么？

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2016年7月1日，我们将迎来中国共产党建立90周年，阅读材料，结合所学知识，回答问题：

材料一：“你可记得南湖的红船，你可记得井冈山的烽烟，你可记得遵义的霞光，你可记得窑洞的风寒，苦苦追求、披肝沥胆，旗帜更鲜艳……”

——歌曲《旗帜更鲜艳》

（1）请你写出歌词所反映的中国共产党历史上的重大事件（至少写两件）。

材料二：南昌起义前夕，朱德设了个鸿门宴，请敌军吃饭，在他们吃喝得兴高采烈时，悄悄地移走了他们的枪。起义开始时，他们都束手就擒，他们的队伍因群龙无首，很快被起义军消灭了。

——八上《中国历史》　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）南昌起义在党的历史上有何重要意义？这次起义后，起义军为什么要南下广东？

（3）朱德为中国革命设立下了赫赫战功，三大战役后，为迎接新中国的成立，他做出了什么重要贡献？

材料三：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”

——习近平

（4）为更好的维护民族团结和推进祖国统一，中国共产党各实施了哪些创新举措？

（5）不断创新，与时俱进加强党的建设是我们革命和社会主义建设取胜的法宝，在中共十五大上，被写进党章的重要理论是什么？

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阅读下列选自《大国崛起》的解说词，回答问题。

材料一　 “大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力，在大国崛起中作用。”

（1）依据材料一并结合所学知识回答，在16—17世纪，推动英国崛起的文化成就有

材料二　 “大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。17世纪时面积相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创新，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式……美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”

（2）根据材料二，指出荷兰、英国和美国在经济体制创新方面的贡献。这些创新的共同特征、共同作用各是什么？

材料三　 “所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。”“历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”

（3）20世纪后期哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”，而且“一意逞雄的国家……最后的结果并不美好”？结合该国史实加以说明。

（4）现在中国为什么要走和平崛起的道路？

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中国共产党是真正代表全民族利益的政党，只有在中国共产党的领导下，中国才会实现强国之路。阅读以下材料，回答问题

材料一：你可记得南湖的红船，你可记得井冈山的烽烟，你可记得遵义的霞光，你可记得窑洞的风寒，苦苦追求披肝沥胆……

——歌曲《旗帜更鲜艳》（演唱者：谭晶）

（1）从歌词中你能看到哪些历史事件？（至少写出两个）

材料二：“一五计划”期间工业化建设的代表成就

鞍山大型轧钢厂　　 毛泽东为第一汽车制造厂题词的奠基石

（2）结合材料二回答，这一时期国家集中力量发展的重点是什么？“一五计划”的完成在我国工业化建设过程中有什么重要的历史意义？

材料三：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。

——摘自1983年邓小平的一次讲话

（3）结合材料三指出国家解决台湾问题的基本方针是什么？该方针已经在哪两个地方成功实践

材料四：2016年4月24日是首个“中国航天日”，习近平主席作出重要指示，向60年来为航天事业发展作出贡献的同志们表示崇高敬意，强调广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新篇章。

（4）在世界航天史，1970年，中国发射了哪一颗人造地球卫星使茫茫宇宙中第一次有了中国人的地球卫星？

材料五：大会……确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。……

——北师大版八年级历史下册

（5）材料中的“大会”是哪次会议？

（6）综合上述材料，你能得到什么认识？

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宣言是国家、政党或团体对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权力。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治……宣言没有宣布废除奴隶制。

——统编《世界历史》九年级上册

材料二　 1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

——统编《世界历史》九年级上册

材料三　 剥夺地产，把地租用于国家支出……通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里；把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。

——《共产党宣言》

（1）材料一中“宣言”全称叫什么？它的地位如何？有何局限性？该宣言的发表标志着什么？

（2）材料二中的《人权宣言》是哪次革命的文献？材料二和材料一中提到的宣言都受到什么思想解放运动的影响？这两个宣言都维护哪些人的利益？

（3）材料三的《共产党宣言》是哪一组织的纲领？体现了哪一阶级的主张？该阶级政党的名称是什么？

（4）综上所述并结合所学知识，从宣言的产生和作用角度，谈谈你对宣言的看法？

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阅读下列材料回答问题。

材料一　 尽管大西洋把英、法、美三国永记得分割开来，但是三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相充促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

----------《世界史（以文明演进为线索）》

材料二　 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。

（1）材料中提到英、法、美国被大西洋隔开，但资产阶级革命相互影响和促进，之以出现这样的结果，其前提与哪个历史事件有关？“三个伟大历史事件的最大的公约是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张”这主要来自于哪两次思想解放运动？

（2）材料二中“19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的”能得出这样的结论的主要依据是什么？

（3）最直接推动法国大革命对19世纪世界政治和意识形态的异响的事件是什么，19世

纪在政治上受法国大革命影响最大的历史事件还有哪些？

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