给下列句子中画线的字注音。
①日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人
②不能称（ ）前时之闻
③泯（ ）然众人矣
七年级语文其他题简单题
给下列句子中画线的字注音。
①日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人
②不能称（ ）前时之闻
③泯（ ）然众人矣
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列划线词语。（4分）
（1）不能称前时之闻（ ） （2）受之天也（ ）
（3）贤于材人远矣（ ） （4）则其受于人者不至也（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
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解释下面每组划线词的意思。
（1）A．父利其然也（ ） B．泯然众人矣（ ）
（2）A．自是指物作诗立就（ ） B．自为其名（ ）
（3）A．余闻之也久（ ） B．不能称前时之闻（ ）
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阅读下面文言文，回答题。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列句中划线词。（4分）
（1）不能称前时之闻________ （2）受之天也________
（3）贤于材人远矣________ （4）得为众人而已耶________
2.翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）
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选出下列各组句子加横线词语意思相同的一组（ ）
A．余闻之也久 不能称前时之闻
B．军书十二卷 同行十二年
C．昨夜见军帖 对镜帖花黄
D．东市买骏马 愿为市鞍马
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把下面句子翻译成现代汉语。（共4分）
1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
________。
2.令作诗，不能称前时之闻。（2分）
________ 。
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下列划线字意思相同的一项是（ ）（2分）
| A．余闻之也久不能称前时之闻 |
| B．世以此定华、王之优劣不能称前时之闻 |
| C．自三峡七百里中自非亭午夜不见曦月 |
| D．有友某以千金寄之师无以应 |
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解释下列各句中“之”的意义。（6分）
⑴ 学而时习之（ ） ⑵ 孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶ 其不善者而改之（ ） ⑷ 余闻之也久（ ）
⑸ 不能称前时之闻（ ） ⑹ 歆辄难之（ ）
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下列诗文节奏划分不正确的一项是（2分） （ ）
| A．令作诗，不能/称/前时/之闻 | B．同行/十二年，不知/木兰/是女郎 |
| C．海内/存知己，天涯/若比邻 | D．可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎 |
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文言文阅读《伤仲永》
1.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 未尝识书具 （曾经） B. 指物作诗立就 （完成）
C. 邑人奇之 （奇怪） D. 不能称前时之闻 （相当）
2.下列加点字用法相同的一组是（ ）
A. 忽啼求之 不能称前时之闻
B. 其诗以养父母、收族为意 可以为师矣
C. 泯然众人矣 父利其然也
D. 并自为其名 以养父母、收族为意
3.以下对本文的理解不正确的是 （ ）
A. 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。
B. 方仲永“泯然众人矣”的主要原因是：“父利其然，不使学。”
C. 本文详写方仲永才能的衰退，来证明先天教育的重要性。
D. 本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。
4.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲利用仲永的天赋，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
B. 仲永生五年，未尝识书具。翻译：仲永长到五岁，还不曾认识笔、墨、纸、砚。
C. 卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
D. 仲永之通悟，受之天也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5.选出朗读节奏划分正确的一项（ ）
A. 余闻之也/久 B. 余闻之/也久 C. 余/闻之/也久 D. 余/闻之也/久
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