时间/min 温度/℃ CO2含量 | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
全部空气 | 23.0 | 23.3 | 23.9 | 24.6 | 25.0 | 25.5 |
10% | 23.0 | 23.5 | 24.2 | 25.0 | 26.0 | 27.0 |
20% | 23.0 | 24.0 | 24.5 | 25.6 | 26.5 | 27.5 |
30% | 23.0 | 24.5 | 25.0 | 26.2 | 27.5 | 29.0 |
100% | 23.0 | 30.0 | 33.0 | 35.6 | 37.0 | 39.5 |
九年级化学解答题中等难度题
时间/min 温度/℃ CO2含量 | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
全部空气 | 23.0 | 23.3 | 23.9 | 24.6 | 25.0 | 25.5 |
10% | 23.0 | 23.5 | 24.2 | 25.0 | 26.0 | 27.0 |
20% | 23.0 | 24.0 | 24.5 | 25.6 | 26.5 | 27.5 |
30% | 23.0 | 24.5 | 25.0 | 26.2 | 27.5 | 29.0 |
100% | 23.0 | 30.0 | 33.0 | 35.6 | 37.0 | 39.5 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某校研究小组的同学进行了下列实验:
【步骤1】用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO2以及3瓶空气和CO2的混合气体(CO2含量分别为10%、20%、30%),并用带温度计的胶塞塞紧瓶口;
【步骤2】把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射,每隔1分钟记录一次温度,实验数据记录如右表所示。请分析右表,回答下列问题:
(1)本次实验的目的是:________;
(2)根据本次活动的研究目的,该实验可以得出的结论有:_________________________。
(3)根据本次活动的上述数据推测,在相同条件下,当CO2 含量为25%时,温度达到25.4℃需要的时间范围为________min。
九年级化学实验探究题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组同学课本上铁丝燃烧实验产生了兴趣,他们进行了如下探究:
(探究一)取两个规格相同的集气瓶,先用其中一个集气瓶收集空气,然后用排水法在另一个集气瓶中收集满氧气。将绕成螺旋状的铁丝引燃后分别伸入两个集气瓶中,观察到铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中可以燃烧,为什么会出现这样的现象,你的解释:______。铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射、放出大量的热、______。做铁丝燃烧试验时必须用砂纸打磨,原因是______。
(探究二)兴趣小组同学对铁丝燃烧是否一定需要纯氧气产生了兴趣,他们想要用排水法收集氧气含量分别为20%、40%、60%、80%的气体于四个集气瓶中。(1)先取一个350mL的空集气瓶(氧气含量为20%),量取200mL水加入其中,然后通入纯氧气排出150mL水,计算这种方法收集到氧气的含量为______。首先取该含量O2的理由______。
将铁丝引燃后分别放入以上四个集气瓶中,实验发现只有在氧气含量20%的集气瓶中的铁丝不能燃烧,由此实验得出的结论是______。
(探究三)兴趣小组同学又产生新的猜想,铁丝能够燃烧,是否和可燃物本身有关?他们分别用还原性铁粉、纳米级铁粉在空气中进行实验,实验操作及现象如表:
还原铁粉 | 纳米铁粉 | |
粒径大小(mm) | 1000 | 20-200 |
实验操作和现象 | 直接洒在燃着的酒精灯外焰上,有火星 | 直接从密封容器中洒落在石棉网上,有火星 |
由此实验你能得出的结论是:______。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
实验步骤 | 实验原理、操作及现象 |
(1)连接仪器 | |
(2)检查装置的气密性 | ______ |
(3)加药品:先向250mL锥形瓶中加入颗粒大小差不多的石灰石10块,旋紧橡胶塞后再从长颈漏斗中加盐酸(1:2)25mL | 反应的化学方程式:______ |
(4)收集:A组用排水法,B组用向上排空气法,各收集两瓶(250mL)CO2,并记录收集满第一瓶的时间(从倒盐酸时开始计时).正放桌面上备用. | A组观察到______现象时,表明气体已经收集满.B组的验满方法及现象是______记录集满第一瓶气体所需要的时间. |
(5)将收集到的两瓶气体分别慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,如图所示,观察现象. | ______ |
分工 | A大组(排水法) | B大组(向上排空气法) | ||||||
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
集满气体时间 | 35″ | 43″ | 39″ | 44″3 | 1′15″ | 1′4″ | 1′12″ | 59″ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。
(分组实验)甲组:如图1,向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到_____,从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变为红色,从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验,发现瓶子变得更瘪,对比之后可得出结论:_____(用化学方程式表示)。
乙组:如图2甲所示,用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中,通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质;再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。
作图2甲实验时,小明先堵住导管,向外拉注射器活塞,松开后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流讨论)乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线,请你对以下走势做出合理说明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变,于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗?并说明理由:_____。
(4)乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时,也证明CO2能与NaOH溶液反应,但实验时压强没有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。
(分组实验)甲组:如图1,向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到_____,从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变为红色,从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验,发现瓶子变得更瘪,对比之后可得出结论:_____(用化学方程式表示)。
乙组:如图2甲所示,用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中,通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质;再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。
作图2甲实验时,小明先堵住导管,向外拉注射器活塞,松开后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流讨论)乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线,请你对以下走势做出合理说明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变,于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗?并说明理由:_____。
(4)乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时,也证明CO2能与NaOH溶液反应,但实验时压强没有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某校研究性学习小组的同学为了探究人呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答下列问题。
(1)图中收集呼出气体的方法是____________。
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整。
探究内容 | 实验方法 | 判断依据 |
二氧化碳含量是否相同 | ______ | ______ |
氧气含量是否相同 | ______ | ______ |
水蒸气含量是否相同 | ______ | ______ |
(3)结论:___________________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
______ | ______ | 使石蕊变红的不是水 |
______ | ______ | 使石蕊变红的不是二氧化碳 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
A.此实验设计必须在玻璃仪器中进行 |
B.一段时间后,塑料瓶会变瘪,说明铁生锈与空气有关 |
C.一段时间后,铁丝会由下到上出现锈蚀现象 |
D.一段时间后,水面处铁丝锈蚀严重,而水上、水下部分生锈不明显 |
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析