八年级生物填空题中等难度题
某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在，进行了如下实验：
①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温消毒后备用．
②将2套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开．
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养．
④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化，并记录．
请根据以上实验回答下列问题：
（1）在以上实验中，将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、真菌培养方法中的________过程．乙培养皿在实验中所起的作用是________ ．
（2）牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供________、________ ．
（3）请你预测这个小组的实验结果：________ 培养皿中有菌落形成，________ 培养皿中没有菌落形成．
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某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在，进行了如下实验：
①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温消毒后备用．
②将2套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开．
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养．
④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化，并记录．
请根据以上实验回答下列问题：
（1）在以上实验中，将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、真菌培养方法中的________过程．乙培养皿在实验中所起的作用是________ ．
（2）牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供________、________ ．
（3）请你预测这个小组的实验结果：________ 培养皿中有菌落形成，________ 培养皿中没有菌落形成．
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某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在，进行了如下实验：
①准备甲、乙两套装有牛肉汁培养基的培养皿，其中将甲组进行高温消毒。
②将两套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开。
③将两套培养皿同放在温暖的地方培养。
④每天观察一次两套培养皿中所发生的变化，并记录。
请根据以上实验回答下列问题：
（1）在以上实验中，将甲培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，相当于细菌、真菌培养方法中的_____步骤。乙培养皿在实验中起_____作用。
（2）牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供水分、_______。
（3）请你预测这个小组的实验现象：_____培养皿中有菌落形成。
（4）请指出实验设计中不足之处___________________________。
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某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌和真菌的存在，进行了如下实验：
①准备甲、乙两套装有牛肉汁培养基的培养皿
②将两套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5-10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开
③将两套培养皿一同放在温暖的地方培养
④每天观察一次两套培养皿中所发生的变化，并记录。
请根据以上实验回答下列问题。
(1)该生物小组提出的问题是：_____________________________。
(2)根据以上实验步骤，有一个明显的不足之处是：______________。
(3)在以上实验中将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、真菌培养方法中的___过程，乙培养皿在实验中所起的作用是_____。
(4)甲培养皿的现象：有多种绒毛状、絮状的菌落形成，可判断这是_____菌落。细菌和真菌的主要生殖方式分别是______。
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小亮在濮阳市某中学上学，为了探究教室和操场空气中细菌和真菌的分布做了如下实验，请分析回答有关何题:
[提出问题]教室和操场哪里的细菌和真菌多?
[材料用具]三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
[实验步骤]①在标签上标出组別、实验日期、标号(1号、2号、3号),将标签贴在培养皿底部。②采集细菌和真菌。1号培养皿采集教室的细菌和真菌; 2号培养皿采集操场的细菌和真菌;3号培养皿不采集。③放人恒温箱中培养24小时。④观察、记录。
[思考]
(1)培养基中配置牛肉汁的目的主要是为细菌和真菌提供________，对培养基进行高温灭菌的目的是________。
(2)步骤2采集细菌、真菌的方法是__________________，本步骤相当于细菌、真菌培养方法中的________。
(3)3号培养皿不采集细菌、真菌，做空白对照，目的是检验________的效果。
(4)实验结果是教室的细菌、真菌更多些，所以平时教室应多开窗通风。细菌约半个小时就分裂一次，假如早晨8点检测小亮手上有10 个细菌，请你预测一下，到中午12点时，小亮手上约有_______个细菌。
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某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证 。
（2）将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是 ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是 。
（3）几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定 ________________________________________。
（4）为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论: 。
（5）你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。
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某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题。
(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均经过高温灭菌处理,这样做的目的是验证_____。
(2)将甲培养皿打开,暴露在空气中,而乙培养皿保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是_____,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是______。
(3)几天之后,同学们发现甲培养皿中的牛肉汁开始腐败,而乙培养皿没有丝毫变化,因而初步断定___。
(4)为了进一步验证当初的假设,他们将乙培养皿打开,放置在与甲培养皿完全相同的条件下,几天之后,乙培养皿中的牛肉汁果然发生了与甲培养皿相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:__________。
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下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案，请你帮助设计完成
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、透明胶带、放大镜．
（1）提出问题：教室里的空气中是否有多种细菌和真菌？
（2）作出假设：教室的空气里有细菌和真菌．
（3）制订计划并实施：
①1号培养皿的处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5﹣10分钟，再盖上，封好；2号培养皿不做处理，在实验中起_____作用．
②把两个培养皿放在_____的地方．
（4）观察结果，得出结论：
①1号培养皿的现象：_____．
②2号培养皿的现象：无菌落形成．
③你的结论是_____．
通过以上实验可知，细菌和真菌适合于生活在_____的环境中．
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其生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的，同学们设计了如下的实验方案，请分析回答下列问题：
（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿。并且均需要经过高温灭菌处理，这样做的目的是为了验证____。
（2）将甲打开，暴露在空气中，而乙保持原来的状态不变，并且将它们放置在同等的条件下，这样做的目的是____，这时环境条件要求温暖、潮湿，原因是____。
（3）几天之后，同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败，而乙没有丝毫变化，因而初步断定 ____ 。
（4）为了进步验证当初的假设，他们又将乙打开，放置在与甲相同的条件下，几天之后，乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化，因而同学们最终得出了这样的结论：____。
（5）绝大多数细菌细胞内不含叶绿体，细菌只能利用现成的____生活。
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