下列句子从表达方式看,各属于什么?
（1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
（3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
七年级语文现代文阅读困难题
下列句子从表达方式看,各属于什么?
（1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
（3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
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下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A. 闻一多先生从唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B. 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D. 学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
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下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A. 闻一多先生从唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B. 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D. 学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
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下列句子中划线的词语解释有误的一项是（2分）（ ）
| A．女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（犹豫） |
| B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（用） |
| C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（形容人声喧闹） |
| D．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（又多又乱，没有条理。 |
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B.他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
C.当时大家不解其中的意思，都对鲁迅先生不加以休息不以为意，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位。
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀终年，沥尽心血。
B.他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
C.父亲老实厚道顺眼低眉累了一辈子，没人说过他有地位。
D.钻之弥坚，越坚，钻得越持之以恒。
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下列各句中加点词语使用不正确的一项是： （ ）
A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C. 他把雨伞借给同桌，自己冒着大雨回家的行为真是可歌可泣。
D. 在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。
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下列句中加点词语使用错误的一项是( )
A. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B. 年近不惑，他回首与书法相伴的三十载，在对人生充满种种了悟的同时，于书法艺术也有一种大彻大悟的释然之感。
C. 每一个舞姿都都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D. 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
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下列加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
D. 老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。
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下列句中加点词语运用有误的一项是 ( )
A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C. 张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。
D. 在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。
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