课内阅读：阅读《桃花源记》一文，回答后面问题。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世
C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者
2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）
A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝） B. 阡陌交通（互相通达）
C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D. 不足为外人道也（介词，对、向）
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：_____________________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：_____________________________________________________________
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？
八年级语文文言文阅读困难题
课内阅读：阅读《桃花源记》一文，回答后面问题。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世
C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者
2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）
A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝） B. 阡陌交通（互相通达）
C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D. 不足为外人道也（介词，对、向）
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：_____________________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：_____________________________________________________________
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A. 武陵人/捕鱼为业
B. 问/今是何世
C. 率/妻子邑人/来此绝境
D. 后遂无问/津者
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阅读下面的文言文，完成后面的问题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
1.解释下列加点的词语：
（1）俨然：
（2）阡陌：
（3）绝境：
（4）语：
2.翻译下列句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。
4.东晋的陶渊明为我们描绘了一个优美的“世外桃源”，你如何评价这一理想社会？今天，我们应该怎样做才能实现这一美好愿望？
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阅读下文完成后面的问题。(18分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列语句中划线词的意思。（4分）
（1）来此绝境 ________ （2）寻病终 ________
（3）屋舍俨然 ________ （4） 仿佛若有光 ________
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）便扶向路，处处志之。
3.下列句子中“之”的用法与其他三句不同的一项是（ ）（3分）
| A．水陆草木之花 | B．何陋之有 |
| C．花之君子 | D．能以径寸之木 |
4.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）（3分）
5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）
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阅读下面的文言文，完成后面的问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列加横线的词语。
（1）仿佛若有光 仿佛：
（2）处处志之 志：
（3）阡陌交通 交通：
（4）便扶问路 扶：
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3.下列对“世外桃源”理解不正确的一项是（ ）
A．这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。
B．这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。
C．这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。
D．它的出现反映当时的社会黑暗，战乱频繁。
4.渔人离开时，“处处志之”，但后来再寻时却“不复得路，”作者这样写的意图是什么？
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阅读下面的文字，回答后面题目。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列句中划线词的意思。
（1）屋舍俨然（ ）
（2）便要还家（ ）（3）乃不知有汉（ ）
2.下列句中划线词古今词义完全相同的一项是（ ）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）余人各复延至其家，皆出酒食。
4.文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是 。源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是 。
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阅读文段，回答后面小题
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝）
B. 阡陌交通（互相通达）
C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然）
D. 不足为外人道也（介词，对、向）
2.下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（ ）
A. 阡陌交通，鸡犬相闻
B. 率妻子邑人来此绝境
C. 无论魏晋
D. 有良田美池桑竹之属
3.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 后遂无问津者 问津：探访
B. 余人各复延．至其家 延：邀请
C. 不足为外人道也 足：值得
D. 处处志之 志：标记
4.对下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 有良田美池桑竹之属（类）
B. 便要还家（通“邀”，邀请）
C. 便扶向路（沿，顺着）
D. 寻病终（寻找）
5.下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是( )
A. 黄发垂髫，并怡然自乐
B. 村中闻有此人，咸来问讯
C. 问所从来,具答之
D. 吾与将军俱不敢问也
6.对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（ ）
A. 既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。
B. 出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。
C. 出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。
D. 出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。
7.下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A. 土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）
B. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）
C. 黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）
D. 此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”
8.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（ ）
A. 刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。
B. 初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。
C. 初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。
D. 刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。
9.下面句子翻译正确的一项是( )
A. 林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B. 诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C. 未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D. 后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
10.选出下列句子翻译正确的一项。（ ）
A. 黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）
B. 渔人甚异之。（捕鱼的人很奇怪。）
C. 率妻子邑人来此绝境。（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）
D. 余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）
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三、（2016年中考吉林卷）阅读下文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.本文作者是东晋诗人____（人名）。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（1）屋舍俨然 （2）便扶向路
3.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？
4.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？
5.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？
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(二) 阅读下面古文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.下列含有通假字的一句是( )
A. 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
B. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
C. 余人各复延至其家。
D. 便要还家，设酒杀鸡作食。
2.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。
3.翻译下列各句。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
4.解释下列加横线的词
①仿佛若有光（_____） ②具答之（_____）
③乃不知有汉（_____） ④ 无论魏晋（_____）
5.下列对选文的理解不正确的一项是( )
A. “豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后的感受。
B. 选文第二段主要写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。
C. “设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。
D. “此中人语云：‘不足为外人道也。’”这句话写出桃花源人的惧怕心理，不愿让官府知道他们的住处。
6.根据以上选文，请写出两个与本文意思有关的成语。
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阅读下面的文言文，回答下列问题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人， 。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（1）把文章中“ ”部分补充完整，填到下面的横线中。（写到原文中不得分）
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。（划两处）
率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境。
（3）解释下面句中划线的字。
①具答之
②余人各复延至其家
③此中人语云
④或请重法以禁之
⑤自是数年之后
（4）下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是:
A、问所从来，具答之 B、忘路之远近
C、上哂之曰 D、或请重法以禁之
（5）用现代汉语翻译下列语句。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
（6）桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有_____和_____。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？
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