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对下面的诗句进行描写，要求：①至少使用一种修辞手法；②语言优美、流畅；③不少于80字。（6分）
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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小作文
根据情境，按要求写作
上课时，你的眼神常常会与老师的眼神相遇。请写一段话，描写你的眼神与老师眼神相遇时的情形和感受。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得体（2）至少采用一种修辞手法（3）不少于100字。
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连词成句。从下面的A项中选择一组关联词语，B项中选择至少二个词语，描写一段（不少于三句）
关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。(80字以内)（4分）
A．不必说……也不必说……单说………；无论……都……；既……又……；虽然……但是……
B．茁壮，鞭策，丰硕，津津乐道，春华秋实，沥尽心血，心会神凝，抑扬顿挫，神采飞扬。
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从下面的A组中至少选用至少两个词语，B组中选用一组关联词语，写一段(不少于三句)关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。(4分)
A组：茁壮 鞭策 丰硕 津津乐道 春华秋实 沥尽心血 抑扬顿挫 神采飞扬
B组：无论……都…… 既……又…… 虽然……但是……
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（18届湖北随州市曾都区中考适应性考试）2018年初的大雪，是我们随州五十年一遇的大雪，那漫天雪花，大地银装，你一定还记忆犹新，请你运用下面的词语和诗句写一段描写雪景的片段。（至少用一种修辞手法，不少于50字）
漫天飞舞 罩上 苍苍茫茫 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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请以“也不算是坏事”为题，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达出真情实感。③不要使用网络语言；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
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秋天到了，你是否留心观察大自然的景色，请按要求描写一段有关秋景的句子。要求：从下面所给词语中任选两个，使用一种修辞手法，不少于80字。(4分)
硕果累累 秋风习习 五谷丰登 北雁南飞 秋色宜人
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仿照例句，根据拟定情景，以“树”为描写对象，扩展成一句话，不少于30字，至少运用一种修辞手法。(3分)
示例：情景：狂风中 马路边 树
答案：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰，他低着头，似乎在祈求狂风的宽恕。
情景：阳光下 小河边 树
答案：
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根据下面这幅画的内容，合理想象，写一段表现其意境的话，要求：①描写和抒情相结
合。②至少运用一种修辞手法。③不超过100字
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《相约在春天开花》一文中作者写到：“我转回身……”，请发挥想象，描写“我”的语言及老大爷的肖像，要求符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。（10分）
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