实验室有两瓶常温下的饱和溶液，已知它们是氢氧化钠溶液和石灰水，为了区分并验证它们的性质，张...

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实验室有两瓶常温下的饱和溶液，已知它们是氢氧化钠溶液和石灰水，为了区分并验证它们的性质，张林和李莉同学进行了如下探究实验。

（一）张林同学用物理方法鉴别它们。他从两瓶溶液中各取出来少许分别装入试管并在酒精灯火焰上加热。他根据_________________现象，判断甲瓶为石灰水。

（二）李莉同学用化学方法鉴别它们。她从两瓶溶液取出来少许装入试管并向里面吹气，也判断出甲瓶为石灰水，她看到现象的化学反应方程式为___________。

（三）乙瓶溶液敞放在空气中可能变质。为了探究乙瓶是否变质？以及变质后溶液中溶质的成分？两位同学做了如下猜测和实验。

【提出猜想】：①只有NaOH　　 ②只有Na2CO3　　 ③Na2CO3和NaOH　 ④……

【查阅资料】：已知NaCl、CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液能使酚酞变红。

【实验与结论】：

（1）取少许溶液并加入氢氧化钙溶液，看不到任何现象就可证明猜想①成立。

（2）若氢氧化钠溶液已经变质，要探究氢氧化钠溶液是否完全变质，他们做了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论或方程式
步骤1：取少量已变质的NaOH溶液于试管中，加入过量的_________溶液	产生白色沉淀	反应方程式：_______。
步骤2：取步骤1所得的澄清溶液少许，并向清液滴入几滴酚酞。	溶液呈______色	猜想③成立

【反思与交流】：步骤1中所加溶液需过量的主要原因是__________。

九年级化学探究题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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实验室有两瓶常温下的饱和溶液，已知它们是氢氧化钠溶液和石灰水，为了区分并验证它们的性质，张林和李莉同学进行了如下探究实验。

（一）张林同学用物理方法鉴别它们。他从两瓶溶液中各取出来少许分别装入试管并在酒精灯火焰上加热。他根据_________________现象，判断甲瓶为石灰水。

（二）李莉同学用化学方法鉴别它们。她从两瓶溶液取出来少许装入试管并向里面吹气，也判断出甲瓶为石灰水，她看到现象的化学反应方程式为___________。

（三）乙瓶溶液敞放在空气中可能变质。为了探究乙瓶是否变质？以及变质后溶液中溶质的成分？两位同学做了如下猜测和实验。

【提出猜想】：①只有NaOH　　 ②只有Na2CO3　　 ③Na2CO3和NaOH　 ④……

【查阅资料】：已知NaCl、CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液能使酚酞变红。

【实验与结论】：

（1）取少许溶液并加入氢氧化钙溶液，看不到任何现象就可证明猜想①成立。

（2）若氢氧化钠溶液已经变质，要探究氢氧化钠溶液是否完全变质，他们做了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论或方程式
步骤1：取少量已变质的NaOH溶液于试管中，加入过量的_________溶液	产生白色沉淀	反应方程式：_______。
步骤2：取步骤1所得的澄清溶液少许，并向清液滴入几滴酚酞。	溶液呈______色	猜想③成立

【反思与交流】：步骤1中所加溶液需过量的主要原因是__________。

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实验室有一瓶久置的氢氧化钠溶液，同学们想探究该溶液的变质程度，进行了如下实验活动：
（提出问题）氢氧化钠溶液的变质程度
（猜想与假设）猜想一：全部变质　　　猜想二：部分变质
（进行实验）为了验证猜想，甲、乙同学分别做了如下实验：
甲同学实验：取样于试管中，倒入足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，于是得出结论：样品全部变质；
乙同学实验：取样于试管中，加入氢氧化钙溶液，过滤后，再滴加无色酚酞试液，观察到最终溶液呈红色，于是得出结论：样品部分变质；
（表达与交流）乙同学不同意甲同学的结论，乙同学认为甲同学实验中可能发生的反应是（1）_____（写化学方程式）；
甲同学认为乙同学的结论不正确，其理由是（2）_____；甲、乙同学经过讨论后，继续实验：
（继续实验）取样于试管中，先滴加无色酚酞试液，再加入（3）_____溶液，通过观察到（4）_____现象，甲、乙同学最终确认：样品部分变质。
（反思与归纳）根据上述探究过程可知：
A．检验溶液中溶质成分时，所选试剂不仅与待测物质反应产生明显唯一的现象，而且需注意所选试剂（5）_____（答两点）；
B．保存氢氧化钠溶液时一定要注意（6）_____。

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老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的碳酸钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯化钙溶液鉴别出来．重新贴好标签．为了区分这五种溶液，将试剂瓶编号为A，B，C，D，E，该小组同学进行了如下探究：
实验步骤                             实验现象                                 实验结论
步骤一                B，C溶液呈现红色
A，D，E溶液颜色无明显变化 B，C溶液显　________　性
步骤二             B，C溶液红色均消失，
且C溶液中产生大量气泡        可确定B为
　________　溶液；A与C的反应通常
不用作实验室制取气体的
原因是
　________　
步骤三      　
________        E中无明显现象，
D中的现象为
　________　      确定E为氯化钠溶液，
则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为
　________　

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老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的碳酸钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯化钙溶液鉴别出来．重新贴好标签．为了区分这五种溶液，将试剂瓶编号为A，B，C，D，E，该小组同学进行了如下探究：

	实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一		B，C溶液呈现红色 A，D，E溶液颜色无明显变化	B，C溶液显 ________性
步骤二		B，C溶液红色均消失，且C溶液中产生大量气泡	可确定B为 ________溶液；A与C的反应通常不用作实验室制取气体的原因是 ________
步骤三	________	E中无明显现象， D中的现象为 ________	确定E为氯化钠溶液，则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为 ________

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同学们在帮老师整理实验室时，发现石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：

（资料）①表是几种物质常温时的溶剂能力

②酚酞试剂遇碱性溶液变红色：石灰水溶液显碱性

	OH﹣	Cl﹣	CO32﹣	NO3﹣
Ca2+	微	溶	不	溶

（1）对白色粉末成分的猜想和成因

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	反应的化学方程式为：_____
可能是Ca（OH）2	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是二者的混合物．

（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量水震荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3，有人认为甲同学的结论不严密，理由是_____．为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
取上述试管中的上次清夜，滴加1～2滴无色酚酞试液	_____	_____
向上述试管中的残留固体中加入稀盐酸	_____	白色粉末_____（“有”或“无”）CaCO3
由上述实验可知白色粉末的成分是：_____．

（3）实际应用：向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸，完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体，试计算反应消耗的碳酸钙的质量_____．

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某同学为探究碱的性质，对氢氧化钙进行如下实验。
(1)将石蕊试液滴入澄清石灰水中，振荡，溶液呈____色。
(2)将稀盐酸逐滴加入含有酚酞试液的石灰水中，振荡，可观察到什么现象？____
(3)将CO2气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明氢氧化钙能与某些___(填物质类别)反应，氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式___。
(4)向氢氧化钙和稀盐酸反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图所示，e点溶液中溶质的化学式是___，滴入Na2CO3溶液的过程中d~m段观察到的现象是____，m~n段观察到的现象是___。
(5)称取5g含有氯化钠杂质的氢氧化钠样品，加入25g水后充分溶解，缓慢加入10%的稀盐酸，当溶液的pH=7时，刚好用去稀盐酸的量为36.5g。计算样品中氢氧化钠的质量分数____。

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某同学为探究碱的性质，对氢氧化钙进行如下实验。
(1)将石蕊试液滴入澄清石灰水中，振荡，溶液呈____色。
(2)将稀盐酸逐滴加入含有酚酞试液的石灰水中，振荡，可观察到什么现象？____
(3)将CO2气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明氢氧化钙能与某些___(填物质类别)反应，氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式___。
(4)向氢氧化钙和稀盐酸反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图所示，e点溶液中溶质的化学式是___，滴入Na2CO3溶液的过程中d~m段观察到的现象是____，m~n段观察到的现象是___。
(5)称取5g含有氯化钠杂质的氢氧化钠样品，加入25g水后充分溶解，缓慢加入10%的稀盐酸，当溶液的pH=7时，刚好用去稀盐酸的量为36.5g。计算样品中氢氧化钠的质量分数____。

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为了验证鸡蛋壳的主要成分是CaCO₃，盛莉同学进行了以下实验探究：
（1）实验桌上已准备好的试剂：NaOH溶液、澄清石灰水、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、稀盐酸
（2）实验装置如图．
（3）实验方案见下表，请你帮助她将表中的内容填写完整．

实验序号	实验目的	实验操作		实验现象
I	验证碳酸根离子	①向装有鸡蛋壳的A试管中加入________	②B试管中应加入的试剂是 ________	A试管中________ B试管中溶液变浑浊
Ⅱ	验证钙离子	向实验皈应后的A试管中滴加 Na₂C0₃溶液		A试管中溶液变浑浊

B试管中化学反应的化学方程式是：________．
（4）反思与评价：
①鸡蛋壳完全反应消失后，向实验I反应后的A试管中滴加几滴Na₂CO₃溶液，若发现溶液中有气泡产生，且溶液未变浑浊．则造成这一现象的原因是：________
②常温下有许多含有碳酸根离子的盐不溶于水．请你评价：盛莉同学的实验方案，能否证明鸡蛋壳里一定含有钙离子？________（填“能“或“不能”）

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为验证氢氧化钠与盐酸反应，化学兴趣小组同学用各自实验台上提供的药品进行了如下实验探究和微观探析。
（实验探究一）
（1）甲组同学进行实验一时，向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液，振荡后液仍为无色，此现象_____（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。
（2）乙组同学进行实验一时，还发现试管中出现了“怪现象”——有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质，其变质的原因是_____。
（提出问题）变质的NaOH溶液中含有哪些溶质？
（作出猜想）猜想一：_____；猜想二：NaOH、Na2CO3
（查阅资料）1.CaCl2溶液显中性。
2.稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观变化如下图所示。
（实验探究二）
①操作I的名称是_____。
②滴加酚酞溶液后的现象为_____，证明猜想二成立。
③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立，写出此反应的化学方程式_____。
（反思交流）实验室的化学药品应密封保存。
（微观探析）分析图中反应前后没有发生变化的微粒是钠离子和氯离子，反应的实质是_____（用离子方程式表示）。

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兴趣小组的同学学习了金属的性质后，为了验证金属活动性顺序表中有关结论，在实验室做如下探究：
（实验）
甲同学将一根用砂纸打磨过的光亮的铁丝投入硫酸铜溶液中；
乙同学将一小块钠投入硫酸铜溶液中；
丙同学将一根用砂纸打磨过的光亮的镁条投入一定量的稀HC1中。
（1）.甲同学探究中，预期的现象①___________，发生反应的化学方程式是②________。
（2）.乙同学的探究中，与预期的现象有很大不同，看到钠与水激烈反应，在水面迅速旋转，并放出大量的热，融化成小球，产生大量无色气体，随后产生蓝色沉淀中，伴有黑色固体。这一特殊现象引起了同学们的探究热情，于是他们查阅资料。
（资料信息）
Ⅰ.钠化学性质很活泼，能置换出水中的氢元素，和另一种物质，并放出大量的热。
Ⅱ.氢氧化铜受热会分解产生两种氧化物。
根据以上信息完成以下问题：
请你写钠与水反应的化学方程式①_________，产生黑色固体的化学方程式②____________。
（3）.丙同学的探究中，产生大量气泡后，出现灰白色固体。小组同学对该现象作如下探究。产生气泡反应的化学方程式____________________。
（4）.过滤、洗涤、一定温度下烘干丙同学实验中产生的灰白色固体。对灰白色固体作如下猜测并进行实验:
（猜测）
灰白色固体可能是：①剩余的Mg；②MgC12晶体；③ Mg和MgCl2晶体。
（实验）
（1）取灰白色固体样品，加入稀HCl，无气泡产生，则猜测___________(选填序号)不成立。
（2）称取等质量的灰白色固体和MgCl2晶体分别放入同温、等量水中，灰白色固体不溶解而MgCl2晶体全部______________，则猜测②不成立。
（查阅资料）:
Mg与MgCl2饱和溶液反应可生成灰白色碱式氯化镁[ Mgx ( OH )yClz]，其不溶于水，能与酸反应。
（3）取一定量的灰白色固体，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。
①证明AgNO3溶液是否过量的方法:：静置，向上层清液中滴加____________。
②通过有关计算求碱式氯化镁[ Mgx ( OH )yClz]中X与Z的比值_________（写出计算过程）
③所得碱式氯化镁的化学式为___________________________。

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