如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺一端伸出桌面的长度，先后用同样大小的力拨动钢尺，...

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺一端伸出桌面的长度，先后用同样大小的力拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音发生了变化．这个实验可用来探究

A. 声音能否在真空中传播　　 　　 B. 声音能否在固体中传播

C. 响度是否与声源振动的幅度有关　　　 　　 D. 音调是否与声源振动的频率有关

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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺一端伸出桌面的长度，先后用同样大小的力拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音发生了变化．这个实验可用来探究（　 ）

A．声音能否在真空中传播

B．声音能否在固体中传播

C．响度是否与声源振动的幅度有关

D．音调是否与声源振动的频率有关

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课堂上，老师给同学们做了两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，听到声音发生了变化；图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽出钟罩里的空气时，我们听到铃声逐渐变小。甲实验说明了音调与_______________有关，乙实验说明了______________________。

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课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用更大的力拨动，所听到的声音发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是________▲ (甲／乙)实验，另一个实验则说明了________▲ ．

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