文中的魏文侯是个怎样的人，请结合文中内容简析。____________
七年级语文文言文阅读困难题
文中的魏文侯是个怎样的人，请结合文中内容简析。____________
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阅读下面的文章。
请用“/”给文中画线句子断句。（断两处）
魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰，“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯日：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（注释）罢；通“疲”，文中指停止。
吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 战！
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画 眉 鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容作简析。
答：
2.诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情？
答：
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请结合小说内容对文中祥子的性格作简要的分析。
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题目：这也是爱。
要求：①结合自我经历或感受，内容具体，感情真挚；②文中不得出现真实的人名、校名等；③不少于600字；④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
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作文。
题目：有你，真好
要求：（1）结合自己生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。
（2）文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感。
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
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阅读《我的小桃树》一文，回答后面问题。
1.选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请结合全文简要概括。
2.从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。
3.本文标题是“一棵小桃树”，但内容却多次提到奶奶，作者这样写是否偏题？为什么？
4.从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.文中第二段两次提到“停下来”表现山路难走，也为下文写山势陡峭蓄势，留下悬念，吸引读者。
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式，极力刻画了雷公岩的陡峭。
C.文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”，形象地表现了红军战士此时非常的饥饿。
D.《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排的文章层次。
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名著阅读
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，文中的十篇回忆性散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，它反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。结合你对本书的阅读理解及内容节选，完成后面小题。
（1）在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，请从长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农这三个人物中任选一人，概述其形象特点。
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（2）《二十四孝图》提及了许多孝道故事，如老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤等，作者对古时的这类所谓“孝”持有怎样的态度？
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（3）阅读下面《五猖会》节选内容，任选①②中的一处加点内容，说说你对其表达效果的理解。
孩子们所盼望的，除过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往①伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。②于是，完了。
我选第_____处，其表达效果是___________________________
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阅读下面古诗，完成小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.简析首句中“白日斜”在文中的作用。
2.诗的后两句广为传颂，你认为原因是什么？
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