以下面诗句情境为故事发生的背景，发挥自己的想象，写—个叙事件片段。（15分）要求：（1）以...

以下面诗句情境为故事发生的背景，发挥自己的想象，写—个叙事件片段。（15分）

要求：（1）以记叙为主，有人物的外貌、心理描写；（2）有环境描写；（3）运用比喻、排比两种修辞格；（4）不少于200字。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷

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请以“我与　　　　 的一次奇遇”为题作文。

要求：自选一物（植物、动物或器物等），填在题目的横线上，展开想象，叙写你与它奇遇的情境。写一篇不少于800字的记叙文。（不得出现班级同学真实姓名）

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吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。

要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟的修辞手法；⑤不超过50字。

①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（《新荷》唐•李群玉）

②十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋•杨公远）

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吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或拟人的修辞手法；⑤不超过50字。

①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(李群玉《新荷》)

②十里荷花带月看，花和月色一般般。(杨公远《月下看白莲》)

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请以“数字的故事”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：可写实，可想象，有叙述，有描写；可以写宏大的图景，也可以写微小的情态，以小见大。

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“举手长劳劳，二情同依依”是长篇叙事诗《孔雀东南飞》中描写焦仲卿与刘兰芝分别的诗句，请根据这首诗的诗意，展开想象，描写焦仲卿与刘兰芝分别时的场景。

要求：

（1）符合原诗诗意，想象合符情理。

（2）运用肖像描写和心理描写。

（3）运用比喻和排比修辞手法。

（4）不少于200字。

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请你发挥想象，将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”两句扩写成散文。
要求：
（1）用第一人称。
（2）侧重人物的心理描写和景物描写，人物感情和景物意境要忠实原诗。
（3）运用比喻的修辞手法。（4）不少于200字。

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请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。不多于80字。

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下面的内容生动细致地描写了诸多人物的笑，却没有写宝钗的反应。此时宝钗会有怎样的表现呢?请根据你对选文或其他章节的理解，发挥想象，写一段文字，描写此时宝钗的行为和心理。要求:符合人物的性格特点，不少于120字。

薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、相云、黛玉、宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。……凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来;薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上:惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

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阅读下面的材料，根据要求作文。

军训是辛苦的，同时也是难忘的。军训生活中谁令你最为难忘？是老师、同学还是教官？请你以军训生活为背景，写一个你最想写的人以及军训期间的故事。

要求：①可作一定的艺术加工，但一定要真实，要有真情实感。②记叙文，要有人物的描写。③题目自拟，不少于800字。

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