阅读下面这首宋词，完成后面题目。
水调歌头·送章德茂大卿使虏① 陈亮
不见南师久，漫说北群空②。当场只手③，毕竟还我万夫雄。
自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢! ④
尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎!
万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中!
【注】①章德茂：陈亮友人章森，字德茂，时任大理少卿，奉命使金，贺金主完颜雍生辰。②北群空：语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”，指没有良马，借喻没有良才。③只手：独立支撑的意思。④藁街：在长安城内，外国使臣居住的地方。
1.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是
A．开头交代了章德茂出使金国时的形势。“不见南师久，漫说北群空”，是说金人狂妄。讥讽南宋军队久不北伐，已经没有能打仗的人才了。
B．“自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？”一句反问，是一个爱国志士以讥讽口气，对使臣辱国行径表达心中的强烈不满。
C．“且复”二句是说，这次遣使往贺金主生辰，虽然因国势积弱，须暂且再让一步，但终须发愤图强，战而胜之，让藩王胡虏来朝，纳贡称臣。
D．“胡运何须问，赫日自当中!”句是说金人的气数不会长久，不需一问，北宋的国运像烈日当空。语势婉约细腻，又充满激情，气势磅礴。
E．章德茂出使祝贺金主完颜雍生辰为国之耻辱，一般很难写出豪气，但陈亮以饱满的政治热情开掘词意，深化主题，使作品风格显得激昂慷慨。
2.就词的下片内容，分析作者表达了什么样的思想感情？
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
水调歌头·送章德茂大卿使虏① 陈亮
不见南师久，漫说北群空②。当场只手③，毕竟还我万夫雄。
自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢! ④
尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎!
万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中!
【注】①章德茂：陈亮友人章森，字德茂，时任大理少卿，奉命使金，贺金主完颜雍生辰。②北群空：语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”，指没有良马，借喻没有良才。③只手：独立支撑的意思。④藁街：在长安城内，外国使臣居住的地方。
1.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是
A．开头交代了章德茂出使金国时的形势。“不见南师久，漫说北群空”，是说金人狂妄。讥讽南宋军队久不北伐，已经没有能打仗的人才了。
B．“自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？”一句反问，是一个爱国志士以讥讽口气，对使臣辱国行径表达心中的强烈不满。
C．“且复”二句是说，这次遣使往贺金主生辰，虽然因国势积弱，须暂且再让一步，但终须发愤图强，战而胜之，让藩王胡虏来朝，纳贡称臣。
D．“胡运何须问，赫日自当中!”句是说金人的气数不会长久，不需一问，北宋的国运像烈日当空。语势婉约细腻，又充满激情，气势磅礴。
E．章德茂出使祝贺金主完颜雍生辰为国之耻辱，一般很难写出豪气，但陈亮以饱满的政治热情开掘词意，深化主题，使作品风格显得激昂慷慨。
2.就词的下片内容，分析作者表达了什么样的思想感情？
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水调歌头
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
1.词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5分）
2.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）
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水调歌头·台城游 贺 铸
南国本潇洒，六代浸豪奢。台城游冶，襞笺能赋属宫娃①。云观登临清夏，璧月留连长夜，吟醉送年华。回首飞鸳瓦，却羡井中蛙②。
访乌衣，成白社，不容车。旧时王谢，堂前双燕过谁家？楼外河横斗挂，淮上潮平霜下，樯影落寒沙。商女篷窗罅，犹唱《后庭花》。
注【解析】
①陈后主沉湎酒色，宫中宴会，令八妇人襞（bì，折纸）彩笺作诗，十客唱和，稍慢则罚酒。②“回首”二句：鸳瓦，华丽建筑物上覆盖的鸳鸯瓦；井中蛙，陈亡，后主偕二妃躲入井中，隋军扬言欲下石，后主惊叫，隋军用绳索把他们拉出井外。
1.结合词作的具体内容，简要分析词人所表达的情感。（5分）
2.请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。（6分）
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(2013·高考江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】 ①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
1.概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
答：________________________________________________________________________
2.指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
答：________________________________________________________________________
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
1.概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）
2.指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（11分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
1.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（5分）
2.词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（6分）
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
1.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
2.词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
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阅读下面这宋词，完成后面题目。（11分）
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
1.词的头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）
2.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容赏析其表现手法。（6分）
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少年游
润州作，代人寄远
苏轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照，画梁斜。
【注】①宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州（今江苏镇江），为寄托对远在杭州的妻子的思念，写了这首词。②姮娥：嫦娥。
1.有人说．这首词的构思“有点特别”，那么，“特别”在什么地方?请简要分析。（5分）
2.结合全词，说说上片中“飞雪似扬花”和“杨花似雪”能否对换位置，并说明原因。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
千秋岁① 秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
[注]
①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。
②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
1.词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）
2.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表达技巧进行赏析。（6分）
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