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歌词中感悟历史：
材料一：东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳哟，他是人民的大救星。
——选自歌曲《东方红》
材料二：一九七九年，那是个春天，有一位老人在中国韵南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
——选自歌曲《春天的故事》
材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……
——《走进新时代》
阅读材料回答问题：
(1)材料一歌颂的“大救星"是谁?他在中国革命和建设中有什么功绩?
（2）材料二中的“老人”是谁?1979年“老人在中国的南海边画了一个圈，指的是什么?（3）材料二中“有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指什么历史事件？这次活动有什么意义？
（4）材料三中的“旗帜”是指什么？
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歌曲渗透着当时的时代气息，是历史发展的见证。阅读下面材料。
材料一 “东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民大救星，他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民大救星，大救星……”
——《东方红》
材料二 “社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了，全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮。”
——《社会主义好》
材料三 “我出生在那一九七八，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准，安徽的农民偷着把土地包干，北京城开了一周的大会……早春的雷声震撼了华夏……”。
——《我的一九七八》
材料四 “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”
——《春天的故事》
材料五 “山绿起来人富起来，面朝大海中国春暖花开。一个梦用五千年文明的承载，美丽中国世世代代…”
——《美丽中国》
请回答：
（1）材料一“人民的大救星”指的是谁？在他的领导下中国社会发生了历史的巨变，其标志是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括歌曲《社会主义好》流行的历史背景。
（3）材料三中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次会议？该会做出了怎样的重要决策？
（4）材料四中的一位老人“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么？1992年“在中国的南海边写下诗篇”指的是什么事件？
（5）依据材料五和所学知识，概括指导我们建设“美丽中国”的新发展理念是什么？
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阅读下列材料，请回答：
材料一东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民大救星。
──选自歌曲《东方红》
材料二1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
──选自歌曲《春天的故事》
（1）材料一中歌颂的“大救星”是谁？他在中国革命中有哪些功绩？
（2）材料二中的“老人”是谁？人民是怎样称呼他的？他怎样称呼自己？他有哪些主要功绩？
（3）这位“老人”在党的领导集体中处于什么地位？
（4）材料二中提到的“1992年又是一个春天”，请问这一年发生了什么事情？这一事件对建设有中国特色的社会主义产生了什么影响？
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材料一 东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民大救星。----选自歌曲《东方红》
材料二 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇…──选自歌曲《春天的故事》
（1）材料一中歌颂的“大救星”是谁？
(2)材料二中的“老人”是谁？人民是怎样称呼他的？
（3）1979年，那是
一个春天”，这里的春天是指？“有一位老人中国的南海边画了一个圈”，这里的圈是指？（4）“一九九二年又是一个春天”，请问这一年发生了什么事情？这一事件对建设有中国特色的社会主义产生了什么影响？
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阅读以下材料，回答问题：
材料一：东方红，太阳升，他为人民谋幸福，呼儿咳哟，他是人民的大救星。
-------选自歌曲《东方红》
材料二：一九七九年，那是个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。
--------- 选自歌曲《春天的故事》
请回答：
（1）材料一歌颂的“大救星”是谁?
（2）材料二中的“老人”是谁?人们怎样称誉他？
（3）这位“老人”提出的“一个国家，两种制度”科学构想的含义是什么?它首先被运用解决什么问题?
(4)目前我国哪一地区与大陆分离?我国解决该地区问题的基本政策是什么?
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材料一：东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿嗨哟，他是人民的大救星。
——选自歌曲《东方红》
材料二：“……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”
——《走进新时代》
材料三：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城…一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇…”
——《春天的故事》
请根据材料并结合所学内容回答下列问题：
（1）材料一中歌颂的“大救星”是谁？
（2）材料二是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中的“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪三位领导人？
（3）材料三中的“老人”是谁？怎样评价他？
（4）“一九七九年，那是一个春天”这里的“春天”喻意是什么？“在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？
（5）“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？
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阅读材料，回答问题。
材料一：东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳哟，他是人民的大救星。
——选自歌曲《东方红》
材料二：一九七九年，那是个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
——选自歌曲《春天的故事》
（1）材料一歌颂的“大救星”是谁？
（2）材料二中的“老人”是谁？
（3）材料中的二人在中国革命和建设中都有哪些功绩？
（4）他们在党的领导集体中分别处于什么地位？
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阅读下列材料：
材料一“东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民的大救星。”
——选自歌曲《东方红》
材料二“一九七九年，那是一春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”——选自歌曲《春天的故事》
请回答：
（1）材料一中歌颂的“大救星”和材料二中的“老人”分别指的是谁？
（2）材料二中“一九七九年，那是一个春天”这里的“春天”指的是什么？“在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城”又指的是什么？这个“圈”体现了中国共产党的什么政策？
（3）材料二中“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指这一年又发生了什么事情？
（4）材料一和材料二是建国以来党的两代领导人集体丰功伟绩的真实写照。请你写出他们的领导地位分别是在哪些会议上确定的？
（5）走进新时代，我们青少年如何去唱响这个时代的主旋律？
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阅读下列材料：
材料一：东方红，太阳升，？他为人民谋幸福，呼儿咳哟，他是人民的大救星。
选自歌曲《东方红》
材料二：一九七九年，那是个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山？一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇？
选自歌曲《春天的故事》
材料三：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。”这句包含了从建国到现在党的三代领导集体的功绩。
材料四：“从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的工作。其他工作包括党的政治工作，都围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作、损害现代化建设的‘政治运动’和‘阶级斗争’了。现代化建设，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而它本身就是一场广泛、深刻的革命。”
请回答：
（1）材料一歌颂的“大救星”是谁？
（2）材料二中的“老人”是谁？
（3）材料三中国人民“站起来”“富起来”的开始事件各是什么？
（4）材料四中强调“从今以后”全党的中心工作是什么？
（5）为实现这一中心工作，党和国家采取的措施是什么？目的是什么？
（6）根据材料二中的“画了一个圈”举出画出的最早的一个地区名称，并简要说明在社会主义现代化建设中发挥了怎样的作用。
（7）举例说明我国历史上发生的损害现代化建设的“政治运动”（写出时间和名称就行）。
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“东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”歌词中的“人民的大救星”是指在第一届中国人民政治协商会议上，被选举为中央人民政府主席的
A. 毛泽东 B. 刘少奇 C. 朱德 D. 周恩来
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一个春天”，这里的春天是指？“有一位老人中国的南海边画了一个圈”，这里的圈是指？