读下列材料
材料一 “你们愿意自由吗?三百年前可恶的西班牙人夺去我们祖先的土地,你们愿意全力以赴去收回吗?”——1810年著名的“多洛雷斯呼声”
材料二 “只有团结,才能驱逐西班牙人,建立一个自由的政府”。——摘自玻利瓦尔《牙买加来信》
回答:
①材料一中的“多洛雷斯”位于墨西哥,由此可知“西班牙人何时夺去他们祖先的土地?”
②材料二中玻利瓦尔为了“驱逐西班牙人,建立一个自由的政府”进行了哪些主要活动?
九年级历史综合题中等难度题
读下列材料
材料一 “你们愿意自由吗?三百年前可恶的西班牙人夺去我们祖先的土地,你们愿意全力以赴去收回吗?”——1810年著名的“多洛雷斯呼声”
材料二 “只有团结,才能驱逐西班牙人,建立一个自由的政府”。——摘自玻利瓦尔《牙买加来信》
回答:
①材料一中的“多洛雷斯”位于墨西哥,由此可知“西班牙人何时夺去他们祖先的土地?”
②材料二中玻利瓦尔为了“驱逐西班牙人,建立一个自由的政府”进行了哪些主要活动?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 1810年,西班牙被法国军队占领,西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱,西属拉丁美洲人民展开了轰轰烈烈的民族独立运动。各地人民纷纷发动起义,驱逐西班牙殖民官吏,建立独立政权。
材料二 法兰西第一帝国覆灭后,西班牙王室复辟,向拉丁美洲殖民地增派了一万多人的侵略军,进行疯狂反扑。到1815年,各地的独立政权大多遭到镇压。独立运动转入低潮。1816年后,独立运动的浪潮再次高涨,最终击溃了西班牙军队。
材料三 南美洲北部地区,玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人,黑人和混血人种参加起义部队;在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。
(1)材料一中“法国军队”的最高统帅是谁?材料二表明拉丁美洲独立运动有何特点?
(2)根据材料及问题,概括西属拉美独立运动胜利的原因。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
1928年1月一个苏联农民给《农民报》写信诉说:“农民非常愿意帮助苏维埃政权,准备全力帮助国家,但是当局不让他们发展,因为当局对农民的粮食规定固定的价格,可是农民购买东西却无法按固定的价格。应当给农民自由,让他们发展,让他们发家致富。”材料主要反映出( )
A.固定粮食税损害了农民的利益 B.集体农庄制打击了农民积极性
C.列宁新经济政策得到继续执行 D.苏维埃政权得到广大农民拥护
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
新华网消息据西班牙《国家报》报道:专家指出,在埃塞俄比亚沙漠中发现的两块大型哺乳动物骨骼化石足以改变关于人类进化年表的推测。这些骨骼化石属于距今340万年前,当时在那里生活着人类的祖先南方古猿,它们属于人类发展的哪一个阶段?
A.早期猿人 B.晚期猿人
C.早期智人 D.正在形成中的人
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
李鸿章说:“各口岸生意,已被洋人占尽,华官领官船另树一帜,洋人势力挟重资以倾夺,则须华商自立公司……收回洋人夺去之利。”这表明李鸿章兴办民用企业的主要意图是
A. 追随外国资本主义
B. 保护民族资本
C. 限制民族资本
D. 与洋人争夺市场
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一 对我们来说,美洲是我们的祖国,西班牙是我们的敌人,我们的旗帜是独立和自由的。
材料二 只有团结才能驱逐西班牙人,建立一个自由的政府。
请回答:
(1)西班牙人什么时候开始来到美洲的?为什么会成为“我们的敌人” ?
(2)在“驱逐西班牙人”的过程中,被人们尊称为“南美解放者”的那位杰出领导人是谁?
(3)请你再举出两位世界历史上曾经为人类民族解放事业做出重要贡献的历史伟人。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
17世纪下半叶起,在世界各地夺去了大量的殖民地,被称为“日不落帝国”的是
A. 西班牙
B. 葡萄牙
C. 荷兰
D. 英国
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一:“只有团结才能驱逐西班牙人,建立一个自由的政府。”
──摘自玻利瓦尔的一封信
材料二:玻利瓦尔出生在委内瑞拉,他曾向祖国起誓“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静”。
请回答:
(1)上述引文说明了玻利瓦尔的什么主张?
(2)请你说说玻利瓦尔的主要历史功绩。
(3)结合自身实际,你从玻利瓦尔身上能学到哪些优秀品质?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
近代以来,国际关系不断变化、调整,影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料:
材料一:西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国殖民者,在亚洲、非洲、拉丁美洲侵占土地,屠杀人民,开展殖民贸易给和殖民掠夺,进行资本原始积累。工业革命后,殖民者为了满足机器工业对原料产地和商品市场的需求,加剧了对东方的殖民扩张.……对东方被压迫民族犯下了滔天罪行。
——岳麓版《世界历史》九年级上册
材料二:
材料三:
“二战”后世界政治格局演变示意图
(1)根据材料一,18世纪最大的殖民帝国是哪国?试举一个它“对东方被压迫民族犯下了滔天罪行”的事例。
(2)材料二中,图一所示的事件直接导致了什么后果?图二所示的事件有什么作用?“二战”中开辟欧洲第二战场的战役是什么?
(3)材料三中,A终结的标志是什么?B的发展趋势C是什么?
(4)当今人类社会日益成为一个“你中有我,我中有你”的命运共同体,在构建“人类命运共同体”过程中,你认为应如何正确处理国际关系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
近代以来,国际关系不断变化、调整,影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料:
材料一:西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国殖民者,在亚洲、非洲、拉丁美洲侵占土地,屠杀人民,开展殖民贸易给和殖民掠夺,进行资本原始积累。工业革命后,殖民者为了满足机器工业对原料产地和商品市场的需求,加剧了对东方的殖民扩张.……对东方被压迫民族犯下了滔天罪行。
——岳麓版《世界历史》九年级上册
材料二:
材料三:
“二战”后世界政治格局演变示意图
(1)根据材料一,18世纪最大的殖民帝国是哪国?试举一个它“对东方被压迫民族犯下了滔天罪行”的事例。
(2)材料二中,图一所示的事件直接导致了什么后果?图二所示的事件有什么作用?“二战”中开辟欧洲第二战场的战役是什么?
(3)材料三中,A终结的标志是什么?B的发展趋势C是什么?
(4)当今人类社会日益成为一个“你中有我,我中有你”的命运共同体,在构建“人类命运共同体”过程中,你认为应如何正确处理国际关系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析