学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有...

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学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：

步骤（1）：________________________________________________________________；

步骤（2）：____________________________________________________________________；

分析比较：__________________________________________________________________．

探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是_____________________．

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少年，再来一题如何？

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学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．请你用这些器材验证他的猜想是否正确？

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学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：
步骤（1）：________________________________________________________________；
步骤（2）：____________________________________________________________________；
分析比较：__________________________________________________________________．
探究中采用定研究问题的方法是控制变量法，被控制的变量是_____________________．

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学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的实验步骤：
步骤（1）：______；
步骤（2）：______；
分析比较：______．
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从课本中我们已经知道：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力．从实验知道滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关系，又跟接触面的粗糙程度有关系、压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大、进一步精确实验表明，滑动摩擦力f的大小跟这两个物体表面间的压力N的大小成正比，既f=μN，式中的μ称为摩擦因数，它的数值跟接触面粗糙程度有关．
根据以上知识：请你设计一个测量一张白纸跟水平桌面之间的摩擦因数μ的方法，器材自选，要求：
（1）写出实验步骤及要测量的物理量．
（2）由实验所推出的μ的表达式是______．
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通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与压力大小有关．有些同学猜想“滑动摩擦力可能还与接触的面积的大小”有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行验证．
器材：a．带钩的正方体木块 b．带钩的长方体木块（a、b两木块各表面粗糙程度均相同） c．表面平整的长木板 d．直尺 e．弹簧测力计 f．硬纸板
（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）：______．
（2）简述主要的实验步骤：
①将木块______（填“平放”或“侧放”）在长木板上，用______拉着它______运动，观察并记录这时的示数F₁；
②将木块______（填“平放”或“侧放”）在长木板上，重复步骤①，观察并记录这时的示数F₂；
③比较两次的示数，即可初步验证上述猜想；
④重复几次上述3个步骤．
（3）实验结论：
①若F₁______F₂，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小有关；（填“≠”或“=”）
②若F₁______F₂，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小无关；（填“≠”或“=”）
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已经得知滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力的关系，有人还猜想滑动摩擦力：
A．与物体运动的速度大小有关
B．与物体间的接触面积大小有关
C．与木块的形状有关
器材：一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块（各个面粗糙程度相同）、弹簧测力计．
一位同学只用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如下表所示：

次数木块放置方式木块运动情况弹簧测力计示数

1 平放慢速 1.2N

2 平放中速 1.2N

3 平放快速 1.2N

（1）实验中应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动；
（2）由表中数据可以知：他在验证猜想______（填序号），结论是______．
（3）另一位同学想验证滑动摩擦力是否和接触面积有关时，将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：______；你改进后的操作是______．

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A. 与压力大小有关；
B．与接触面积大小有关；
C．与木块运动的快慢有关；
D．与接触面的粗糙程度有关。
小明同学用一个表面平整的长木板、一个表面粗糙的长木板、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计进行实验，如图所示。
(1)实验时，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做_______运动，根据_______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)他得到如下表格中的实验数据：

次数

长木板表面

木块放置

木块运动

测力计示数/N

1

平整

平放

慢

1.2

2

平整

平放

较快

1.2

3

粗糙

平放

慢

1.5

根据表中数据，小明同学的实验可以验证猜想_______（填字母符号）是错误的。比较1和3两次实验可得到的正确结论是_______；
(3)上述实验的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同（______）
A．影响压力作用效果的因素
B．重力与质量的关系
C．测量大气压的值

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想

A．与压力大小有关　　 B．与接触面积大小有关

C．与运动的快慢有关　　 D．与接触面的粗糙程度有关

小明同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验。如图所示。

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块。此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了________知识。

（2）他设计的记录表格如下表所示：

次数	压　　力/N	接触面	木块放置	木块运动	测力计示数/N
1	2.0	木板	平放	慢
2	2.0	木板	平放	较快
3	2.0	木板	平放	快

小明同学的实验可以验证猜想________（填字母符号）是否正确。

（3）实验室提供的器材有：a 表面平整的长木板；b 表面粗糙的长木板；c 天平；d 带钩的木块；e 弹簧测力计；f 刻度尺。

要验证猜想 D 是否正确，小明同学应选取的四种器材是_____（填器材前面的字母）。

（4）同组的小张同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_____。

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