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（2011•眉山）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣．老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色．下面请你和他一起探究．
[查阅资料]
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得．
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化．
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色．
[提出猜想]氢氧化亚铁是浅绿色．
[实验过程]在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象．请补充完成下表：
[学习交流]FeCl3溶液 FeSO4溶液 滴入NaOH溶液的现象 生成红褐色沉淀 先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀．
化学方程式
______
基本反应类型属于
______反应．FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4
______Fe（OH）2+______+______H2O=______
（完成并配平此方程）
（1）氢氧化亚铁是______色而不是浅绿色．
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液．你认为小军的理由是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2011年四川省眉山市，23题）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想]
氢氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程]
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象
生成红褐色沉淀
先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。
化学方程式
________
________
基本反应类型属于
反应。
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4
Fe(OH)2 + ________ + H2O = ________
(完成并配平此方程)
[学习交流]
（1）氢氧化亚铁是________色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是________。
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小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]：（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想]：氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程]：在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象
生成红褐色沉淀
先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。
化学方程式
基本反应类型属于_____反应。
FeSO4+2NaOH＝Fe（OH）2↓Na2SO4
Fe（OH）2+_____+_____H2O＝_____
（完成并配平此方程）
[学习交流]：（1）氢氧化亚铁是_____色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是_____。
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小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
【查阅资料】
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
【提出猜想】
氢氧化亚铁是浅绿色。
【实验过程】
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象
生成红褐色沉淀
先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。
化学方程式
①
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4
Fe(OH)2 + ② + H2O = ③
(完成并配平此化学方程式)
【学习交流】
（1）氢氧化亚铁是 ① 色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是 ① 。
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小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣．老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色．下面请你和他一起探究．
[查阅资料]
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得．
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化．
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色．
[提出猜想]氢氧化亚铁是浅绿色．
[实验过程]在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象．请补充完成下表：
[学习交流]FeCl3溶液 FeSO4溶液 滴入NaOH溶液的现象 生成红褐色沉淀 先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀．
化学方程式
______
基本反应类型属于
______反应．FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4
______Fe（OH）2+______+______H2O=______
（完成并配平此方程）
（1）氢氧化亚铁是______色而不是浅绿色．
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液．你认为小军的理由是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（7分）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想]
氢氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程]
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象
生成红褐色沉淀
先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。
化学方程式
________
________
基本反应类型属于
________反应。
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4
Fe(OH)2 + ________ + H2O = ________
(完成并配平此方程)
[学习交流]
（1）氢氧化亚铁是________色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是________
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在学习碱的化学性质时，老师让学生做了一实验：向盛有蓝色硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生了蓝色沉淀，同时上层清液为无色。某兴趣小组同学对无色溶液的组成展开了探究。
（提出问题）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成的无色溶液中溶质成分是什么？
（查阅资料）①硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应会生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠
②硫酸铜溶液显酸性，硫酸钠溶液显中性
（猜想假设）猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠和硫酸铜
猜想三：硫酸钠和氢氧化钠猜想四：硫酸钠、氢氧化钠和硫酸铜
（讨论交流）
(1)将上述溶液与沉淀分离采用的主要是过滤的方法，该方法中用到的铁制仪器是___
(2)小组同学经过讨论认为反应生成的无色溶液中一定含有硫酸钠，理由是(用化学方程式解释)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。
（实验探究）化学兴趣小组的同学通过以下实验验证了猜想三成立，请完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
___
___
猜想三成立
（反思评价）探究反应后溶液的溶质成分，除了要考虑生成物外，还要考虑___。
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化学课上，老师做了有趣的实验：向盛有蓝色硫酸铜溶液的试管中，滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，同时溶液由 蓝色变为无色．化学兴趣小组的同学就此展开了探究．
[提出问题1]硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成什么物质？
[查阅资料]①下表是部分碱、盐在室温时溶解性表
[讨论交流]离子 OH- SO 
NO 
Cl- Na+ 溶 溶 溶 溶 Cu2+ 不溶 溶 溶 溶
②硫酸钠溶液呈酸性
①根据资料和复分解反应发生的条件写出该反应的化学方程式______
②将上述溶液与沉淀分离采用的方法是______该操作中玻璃棒的作用是：______
[提出问题2]无色溶液中溶质的成分是什么？
[猜想假设]
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠与硫酸铜
猜想三：硫酸钠与氢氧化钠
同学们经过讨论认为猜想______不成立，理由是：______
[实验探究]化学兴趣小组的同学通过以下实验验证了猜想三成立，请 你完成实验报告．
[反思评价]探究反应后容易的溶质 成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑______．实验步骤 实验现象 实验结论 猜想三成立 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小丽同学在学习碱的化学性质时，对紫色石蕊试液遇到氢氧化钠溶液时颜色的变化产生了浓厚的兴趣，以下是她探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容：
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色.
(1)提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液变蓝色呢？
(2)查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+和OH-
(3)猜想：是大量的OH-使紫色石蕊试液变蓝色
(4)实验探究步骤及其说明：
①在一支干净的试管中加入2mL的蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明______
②在一支干净的试管中加入2ml的氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明___
③在一支干净的试管中加入2ml的氢氧化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变蓝色，说明______
(5)结论：原猜想_________(填“成立”或“不成立”)，对此请你再举一例能使紫色石蕊试液变蓝的碱溶液_________(填化学式)
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学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。
【实验探究一】 酸碱中和反应
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
实验方案
实验操作
实验现象
实验结论
方案一
取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡
溶液变红色
猜想①正确
方案二
用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
pH=7
______
方案三
取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液
_______
猜想③正确
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________（填字母序号）
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
【实验探究二】 探究盐的性质
盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________；
②装置A的作用是____________，装置E的作用是_______________；
③缓缓通入空气的目的是_________________。
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
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