下列成语或俗语使用有误的是( )
A.当我们遇到挫折的时候,不应该无精打采,应该振作起来勇敢面对困难。
B.看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!
C.中考现阶段复习更应劳逸结合正所谓“磨刀不误砍柴工”。
D.在王平同学作文因用词不当丢丑以后,我决心吃一堑,长一智,下苦功夫遣词造句,一定不要犯他那样的错。
九年级语文选择题中等难度题
下列成语或俗语使用有误的是( )
A.当我们遇到挫折的时候,不应该无精打采,应该振作起来勇敢面对困难。
B.看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!
C.中考现阶段复习更应劳逸结合正所谓“磨刀不误砍柴工”。
D.在王平同学作文因用词不当丢丑以后,我决心吃一堑,长一智,下苦功夫遣词造句,一定不要犯他那样的错。
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下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A、在生活中,当困难与挫折袭来的时候,有的人心灰意冷,颓废沮丧,放弃追求;有的人则心如止水,勇敢面对,永不言败。
B、唐宋田园诗的创作非常兴盛,作者多为文人或仕官,他们不吝笔墨,讴歌瓜田李下“把酒话桑麻”的田园生活。
C、他唱歌非常动听,在老家名气很大,但是到了“中国好声音”这个舞台上,就显得相形见绌了。
D、为了完成换届工作,大家坚持分工协作,相互配合,做了大量具体而微的准备工作,这确保了换届工作的顺利进行。
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读短文,按要求完成后面的问题。(6分)
人生是一艘远航的帆船,随时随地都可能遇到暗礁险滩、狂风恶浪;人生又是一次艰难的跋涉,随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑。面对困难和挫折,勇敢者将会坚毅不屈、奋起抗争,怯懦者将会魂飞魄散、A________(与世无争、束手待毙)。其实,正因为有着艰难险阻,人生才显得波澜壮阔。当困难和挫折似一头咆哮的猛兽出现的时候,我们要沉着冷静、临危不惧、勇敢面对,这样,困难和挫折便如一只被挤破的气球,顿然泄露、干瘪无力,胜利之神就会 B________(翩然、悠然)而至,与你相拥而欢。当我们面对繁忙的甚至困难重重生活的时候,我们不是束手待毙,就是奋发努力,开辟出一条通向成功的路来。或许你只是一棵小草,但是经过不断的磨练和奋斗,你将会开出一朵绚丽的花;________,________,________。或许你只是一颗小星,但是经过不断的磨砺和奋斗,你将会照亮整片天空。生命因奋斗而精彩。
(1)为文中A、B两处选择正确的词语。A________ B________(2分)
(2)联系上下文,仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。(直接在原句上写。(2分)
(3)文中画横线的句子是病句,请修改。(2分)
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
走进初三,我们的生活似乎就只剩下了学习,变得苍白起来。但在经历了困难与挫折,不安与彷徨之后,我们学会了勇敢面对,学会了努力拼搏,学会了与别人合作,收获了亲情、友情、师生情……总之,在历练之后我们更清晰地看到了理想之帆,发现我们的初三生活竟然是如此的美好、灿烂。
请回首自己的初三生活,以“另一种灿烂生活”为题,写一篇文章。
要求:①捕捉生活细节,写出自己生活的灿烂之处;②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
走进初三,我们的生活似乎就只剩下了学习,变得苍白起来。但在经历了困难与挫折,不安与彷徨之后,我们学会了勇敢面对,学会了努力拼搏,学会了与别人合作,收获了亲情、友情、师生情……总之,在历练之后我们更清晰地看到了理想之帆,发现我们的初三生活竟然是如此的美好、灿烂。
请回首自己的初三生活,以“另一种灿烂生活”为题,写一篇文章。
要求:①捕捉生活细节,写出自己生活的灿烂之处;②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
走进初三,我们的生活似乎就只剩下了学习,变得苍白起来。但在经历了困难与挫折,不安与彷徨之后,我们学会了勇敢面对,学会了努力拼搏,学会了与别人合作,收获了亲情、友情、师生情……总之,在历练之后我们更清晰地看到了理想之帆,发现我们的初三生活竟然是如此的美好、灿烂。
请回首自己的初三生活,以“另一种灿烂生活”为题,写一篇文章。
要求:①捕捉生活细节,写出自己生活的灿烂之处;②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
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下列加横线的成语使用有误的一项是
A.老师说完这句话,教室一下子鸦雀无声。
B.自从几个勇敢的叶子跃出水面,许多叶片接踵而至。
C.我想有一本《青年近卫军》想得整天魂飞魄散,无精打采。
D.岸上看的人不免提心吊胆,皮筏上的乘客却从容地在谈笑。
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下列词语解释有误的一项是:
A.污人清白(毁坏人家的名誉)君子固穷(君子能够安于穷困)间或(偶然,有时候) |
B.荣膺(光荣地获得) 斯文(文雅)腻歪(细腻得而感到厌恶) |
C.无精打采(不高兴,不振作)异想天开(想法离奇,不切实际)惦记(心里老想着) |
D.蜿蜒(弯弯曲曲地延伸)巉岩(高而险的山岩) 吹毛求疵(故意挑毛病,找差错) |
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作文(50分)
成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的, 在成长中,我们难免会遇到困难,挫折,在我们悲伤,郁闷的时候,总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢?收藏阳光,收藏信念,收藏勇气,收藏鼓励,收藏教训……请以“收藏”为题作文,记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
要求: (1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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请读下面材料,然后作文。
成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的, 在成长中,我们难免会遇到困难,挫折,在我们悲伤,郁闷的时候,总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢?珍藏阳光,珍藏信念,珍藏勇气,珍藏鼓励,珍藏教训……在生活中,也有很多人珍藏珍宝,珍藏古玩,珍藏书籍,珍藏名画……他们用这种方式来储藏金钱,装潢居室,显示低位,但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们,我们曾珍藏了什么呢?我们懂得珍藏么?
(1):以“珍藏”为题作文,记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
(2):从某一角度谈谈你对“珍藏”的看法。
要求:(1)记叙文不得少于600字,议论文不少于500字
(2)文中不得出现真实的校名,人名。
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