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阅读下面这首诗歌，完成文后各题
野水孤舟
梁栋
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。（5分）
2.颈联中的“空”和“坐见”用得极为传神，请结合诗句赏析。（6分）高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
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阅读下面这首诗歌，完成小题
野水孤舟
梁栋
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。
2.颈联中的“空”和“坐见”用得极为传神，请结合诗句赏析。
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古代诗歌阅读（11分）
野水孤舟
梁栋
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。（5分）
2.颈联中的“空”和“坐见”在这方面用得极为传神，请结合诗句赏析。（6分）
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
野水孤舟
梁 栋①
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）
2.诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？（4分）
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阅读下面这首诗，回答问题。
野水孤舟
梁栋注
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
注：梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。
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2.颈联中的“空”和“坐见”用得极为传神，请结合诗句赏析。
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阅读面的诗歌，然后回答问题。（7分）
野水孤舟梁 栋①
【注】 ①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？(4分)
2.诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？(3分)
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阅读下面这首诗，完成下列各题。
寻 春
王阳明
十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。
江鸥意到忽飞去，野老情深只自留。
日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。
吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游?
[注]意到：估计(我)到近旁。
1.颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用?(4分)
答：_____________________________
2.王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗说明。(4分)
答：_____________________________
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜居
杜甫
浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。
（注）①鸂鶒（xīchì）,水鸟名，比鸳鸯大而色多紫，俗称紫鸳鸯。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“卜居”意为选择居处，根据诗歌内容看，诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B.首联写出了草堂的地理位置及自然环境，并透露出“卜居”于此的原因。
C.颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的写景手法相似。
D.尾联中“乘兴”紧承前文，表明诗人有了居所，了却了后顾之忧，要大展宏图。
2.诗歌首联写到“林塘幽”，请简要分析诗歌是如何体现的。
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阅读下面诗歌，完成后面题目。
竹枝词
[明] 何景明
十二峰①头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘②。
青枫江上孤舟客③，不听猿啼亦断肠。
【注释】①十二峰：指巫山十二峰。②瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。③孤舟客：作者自指。
1.本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情？请简要概括。（6分）
2.请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析。 （5分）
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阅读下面这首诗歌，完成小题。
浣溪沙•忆旧①
苏轼
长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。
聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。
注：①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。
②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。
1.下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是
A. 上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清” 的效果来赞美陈海州治理眉州有方。
B. 下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。
C. “朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。
D. “聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇•赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
E. 全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的人生追求，希望能够像陈海州一样有所作为。
2.有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。
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