下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A. 冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B. 簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C. 衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D. 风雪载途(zǎi) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
八年级语文选择题简单题
下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A. 冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B. 簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C. 衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D. 风雪载途(zǎi) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
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下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A. 融化（róng） 孕育（yùn） 翩然（biān） 农谚（yán）
B. 簌簌（shù） 萌发（méng） 芳菲（fěi） 销声匿迹（nì）
C. 衰草（shuāi） 草长莺飞（yīng） 窥见（kuī） 纬度（wěi）
D. 风雪载途（zhài） 侵害（qīn） 逆温（yì） 数据（shù）
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下列词语中加点字注音都正确的一项是
A． 阻遏（hè） 孤孀（shuāng） 愧怍（zuò） 蟠龙（pān）
B． 寒噤（jìng） 诘问（jié） 伎俩（zhī） 翩然（piān）
C． 瓦砾（lì） 颓唐（tuí） 洨河（xiáo） 胚胎（pēi）
D． 荒谬（mìu） 尴尬（gān） 殷红（yīn） 褶皱（zhé）
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 连翘(qiáo) 褶皱(zhé) 翩然(piān) 欺侮(rǔ)
B. 潮汐(xī) 归省(xǐng) 烧灼(zhuó) 怠慢(dài)
C. 骨骼(luò) 恬静(tián) 陨石(yǔn) 眼眶(kuàng)
D. 斡旋(wò) 蓦然(mò) 狩猎(sòu) 静穆（mù）
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 连翘(qiáo) 翩然(piān) 褶皱(zhé) 大彻大悟(chè)
B. 潮汐(xī) 归省(xǐng) 烧灼(zhuó) 毫无疑问(yí)
C. 反弹(tán) 恬静(tián) 劫难(jì) 偷偷摸摸(mō)
D. 斡旋(wò) 蓦然(mò) 狩猎(sòu) 天衣无缝(fènɡ)
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 翩然(piān) 腐蚀(shí) 叠嶂(zhàng) 海枯石烂(làn)
B. 地壳(ké) 凋零(diāo) 雾霭(ǎi) 坚定不移(yí)
C. 缄默(jiān) 追溯(suǒ) 覆盖(fù) 不可抗拒(jù)
D. 龟裂(ɡuī) 窥见(kuī) 山麓(lù) 销声匿迹(nì)
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下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 潺潺(chán) 骠姚(piào) 追溯(sù) 寤寐(wǔ)
B. 挑剔(ti) 翩然(piān) 俨然(yǎn) 雎鸠(jū)
C. 斡旋(wò) 缄默(jiān) 幽邃(suì) 陨石(xùn)
D. 撺掇(duo) 匿迹(nì) 龟裂(ɡuī) 窈窕(yǎo)
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 神龛(kān) 耳畔(pàn) 归省(xǐng) 潺潺流水(cháng)
B. 农谚(yàn) 瞳仁(tóng) 糜子(méi) 风雪载途(zǎi)
C. 欺侮(wǔ) 骠骑(biào) 犬吠(fèi) 草长鸢飞(zhǎng)
D. 翩然(piān) 萌发(méng) 眼眶(kuàng) 戛然而止(jiá)
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阅读《大自然的语言》，完成下列小题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.下列对第①段文字理解，错误的一项是（ ）
A.将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中。
B.引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。
C.作者在这段文字中运用优美词语，描绘了生动形象的画面，是一篇写景散文的开头。
D.这段文字运用了文学语言和拟人的手法叙述了一年四季的气候变化。
2.下列对文段内容的理解，错误的一项是（ ）
A.第①段主要运用的表达方式是描写，作用是：逼真传神，生动形象，让读者产生身临其境的感觉。
B.第②段以时间为序勾勒出一幅四季图，点明题旨，介绍了所要说明的内容—物候现象。
C.“各种花次第开放”，“次第”的意思是一个接一个，它贴切地表现了花开的次序。
D.选文第②段列举了三个例子，生动形象地说明一些普通的自然现象，在农业生产中却起着预报农时的作用。
3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头以文学语言，拟人的手法从一年四季物候的变化谈起，生动形象地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”。
B.选文第①段“植物的叶子渐渐变黄”中的“渐渐”准确地表达了叶子枯黄的过程，体现说明的准确性。
C.第②段运用举例子的说明方法，说明了自然现象，在农业生产中起着预报农时的作用。
D.第②段的说明对象是自然现象同气候的关系决定农事的安排。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下列小题.
大自然的语言
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢?
⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（选文有删改）
1.结合文章内容分析⑦--⑩段的说明顺序。
2.第⑧段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用？
3.简要分析下列句中加点词语的表达效果。
（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（2）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
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