蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探...

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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现大量气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变淡绿色，固体逐渐变红．请回答：
（1）该除氧剂的主要成份是______；失效后红褐色固体的主要成分是______．
（2）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即______；
（3）下列有关说法不正确的有（______ ）
A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B．该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C．米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D．一些食品中放小包装袋的氧化钙，主要是利用其能吸收空气中的氧气．

九年级化学解答题中等难度题

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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现大量气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变淡绿色，固体逐渐变红．请回答：
(1)该除氧剂的主要成份是___________ ；
(2)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法,即________。

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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现大量气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变淡绿色，固体逐渐变红．请回答：
（1）该除氧剂的主要成份是________；
（2）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即________；
（3）试写现该氧化剂与氯化铜溶液反应的化学方程式________．
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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现大量气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变淡绿色，固体逐渐变红．请回答：
（1）该除氧剂的主要成份是______；失效后红褐色固体的主要成分是______．
（2）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即______；
（3）下列有关说法不正确的有（______ ）
A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B．该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C．米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D．一些食品中放小包装袋的氧化钙，主要是利用其能吸收空气中的氧气．
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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成分，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现有气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变浅绿色，固体逐渐变红．请回答：
（1）该除氧剂的主要成分是________；
（2）两个反应的化学方程式分别为________、________
反应基本类型均为________反应．
（3）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即________；
（4）下列有关说法不正确的有________
A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B．该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C．米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D．一些食品包装袋中放置小包生石灰，主要目的也是用来吸收食品袋中的氧气．
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30．（2009•株洲）为了延缓蛋糕等食品的氧化，生产厂家在包装袋中加入了一种除氧剂．该除氧剂是一种或两种常见单质的粉末状固体，未变质时呈黑色，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了确定该除氧剂的主要成分，进行了如下探究．
提出问题：假设①：该除氧剂的主要成分是活性炭；假设②：该除氧剂的主要成分是活性铁粉；假设③：该除氧剂的主要成分是活性炭和活性铁粉的混合物．
设计方案并进行实验：同学们对实验作了如下设计并进行了实验：将一包未变质的除氧剂分成两份，一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变成浅绿色且出现紫红色固体，说明假设______一定是不正确的；另一份加入到足量的稀盐酸中，发现产生大量气泡且一段时间后没有固体剩余，说明假设______是正确的．
反思与评价：（1）为了验证该除氧剂是否含有活性铁粉，可以采用的一种物理方法是______；（2）下列有关说法正确的有______（填字母）．
A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B．该除氧剂可用于牛奶、果汁等饮料的保鲜
C．米饭、蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D．一些食品中放小包装袋的氧化钙，主要是利用其能吸收空气中的氧气
拓展：
（1）若某除氧剂主要成分为活性铁粉，由于铁与氧气、水蒸气反应生成铁锈（用Fe₂O₃•3H₂O表示），从而达到吸收包装袋中的氧气、延长食品保质期的目的．
①生成铁锈的化学方程式为______．
②已知该除氧剂含活性铁粉的质量为1.4 g，则该除氧剂最多能够吸收氧气______g．
（2）我们日常使用的铁制品容易发生锈蚀．请说出一种防止铁制品锈蚀的方法：______．
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在今天的化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成，同学们进行了如下的探究活动：
小萌同学通过探究发现，此包装袋中的生石灰干燥剂已经完全变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是________________________。
（查阅资料）
石灰干燥剂的成分为CaO，请写出该干燥剂干燥原理____________（用化学方程式表示）。
（提出猜想）①该干燥剂的成分为Ca(OH)2
②该干燥剂的成分为CaCO3
③你的猜想是__________________；
（方案设计）小组成员设计了如下的实验方案：
方案一：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体只存在CaCO3；
方案二：取样滴加少量稀盐酸，没有气泡产生，则白色固体中只存在Ca(OH)2 ；
方案三：取样加入水中，振荡，静置，上层为清液，下层出现固体不溶物，取上层清液滴加酚酞试液，变红，则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
（实验分析）小组成员经过讨论发现上述实验方案都存在着问题。
上述方案一中存在的问题是__________________。
上述方案二的结论是错误的，原因是_______________________________________。
（3）实验方案三中的结论也有些不妥，是因为____。
（4）实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可。

实验操作步骤

实验现象

____

____

（数据分析）
为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了15克样品，加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数。____
（反思与评价）
实验中造成计算结果与实际值相比偏小，则可能的原因是________________________

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16．（2010•宜宾）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．

	试验操作	试验现象	猜想是否成立
实验1	加入足量的硫酸铜溶液	______	猜想1：不成立
实验2	加入足量的______	______	猜想2：成立
实验3	用磁铁吸引	粉末被全部吸引	猜想3：______

交流与反思：
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO₂

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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：该粉末是木炭粉；

猜想2：该粉末是铁粉；

猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物。

小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。

	实验操作	实验现象	猜想是否成立
实验1	加入足量的_____溶液	黑色粉末全部溶解，溶液由蓝色变成浅绿色，有红色固体生成	猜想1：不成立
实验2	加入足量的稀盐酸	_____	猜想2：成立
实验3	用磁铁吸引	粉末被全部吸引	猜想3：_____

现象与写出实验1反应的化学方程式_____。

（交流与反思）

（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是_____。

（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？_____（用化学方程式表示）

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为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：该粉末是木炭粉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

猜想2：该粉末是铁粉

猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物

实验探究：

小明取该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。

	实验操作	实验现象	猜想是否成立
实验1	加入足量的硫酸铜溶液	__________________	猜想1：不成立
实验2	加入足量的稀盐酸	__________________	猜想2：成立
实验3	用磁铁吸引	粉末被全部吸引	猜想3：_______

现象与分析：写出实验2中的化学反应方程式： ___________________________________。

交流与反思：

⑴根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是____________________，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是_____________(填物质的化学式)。

⑵采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？_________________(用化学方程式表示)。

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（7分）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】

猜想1：该粉末是木炭粉猜想2：该粉末是铁粉猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物

小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。

	试验操作	试验现象	猜想是否成立
实验1	加入足量的硫酸铜溶液	________ ________	猜想1：不成立
实验2	加入足量的________	________	猜想2：成立
实验3	用磁铁吸引	粉末被全部吸引	猜想3：________

【交流与反思】

（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是________，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是________（填物质的化学式）。

(2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）

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实验操作步骤	实验现象
____	____